[4ページ目] 2026年7月 | EIMEI-online｜ハイレベルオンライン塾／埼玉県在住生徒限定オンライン個別指導学習塾

2026年7月15日

つい強く叱ってしまった夜に――感情的になった後、親子関係を立て直す保護者のフォロー術

「あんな言い方をしなければよかった」――子どもを強く叱った夜、そんな後悔を抱えたことのある保護者の方は少なくないはずです。夏休みが目前に迫り、川越市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市など東武東上線沿線のご家庭でも、これから子どもと過ごす時間が一気に増えます。距離が近くなる分、つい感情的になってしまう場面も増えるかもしれません。叱ってしまったこと自体を責めすぎる必要はありませんが、そのあと親子の関係をどう立て直すかは、実はとても大切なポイントです。

なぜ「叱りすぎてしまった」と感じる夜があるのか

保護者が感情的になってしまう背景には、多くの場合「子どものため」という気持ちと、保護者自身の疲れやストレスが重なっています。仕事や家事に追われた一日の終わりに、勉強をしない子どもの様子を目にすると、つい語気が強くなってしまう。これは特別なことではなく、多くの家庭で起きていることです。問題は叱ったこと自体よりも、そのあと気まずいまま時間だけが過ぎてしまい、子どもが「自分は否定された」という気持ちを引きずってしまうことにあります。

叱った直後にやってしまいがちなNG行動

気まずさから、そのまま何事もなかったように振る舞う｜フォローの言葉がないまま時間だけが過ぎると、子どもの中でモヤモヤが残り続けます。
「あなたのために言っている」で押し切る｜正しさを主張するほど、子どもは自分の気持ちを話しにくくなります。
翌朝まで不機嫌な態度を引きずる｜親の機嫌が悪いままだと、子どもは反省よりも「早く機嫌が直らないか」に意識が向いてしまいます。
他の場面まで持ち出して重ねて注意する｜一度の叱責が「あの時もこうだった」と過去の話まで広がると、子どもは責められている感覚だけが残ります。

関係を立て直すためにできること

時間を置いてから、短く声をかける｜その場で仲直りしようとせず、お互いが落ち着いてから「さっきは言いすぎた」と一言添えるだけで十分です。
叱った内容と、子どもの存在そのものを切り離して伝える｜「勉強のやり方は良くなかったけど、あなたのことは大事に思っている」というメッセージが伝わると、子どもは安心して次に向き合えます。
謝るべき部分は素直に謝る｜言い過ぎた表現があれば、保護者側から先に「言い方が強かった」と認めることで、子どもも自分の非を認めやすくなります。
翌日は普段どおりに接する｜引きずらず、朝の挨拶や食事の場面はいつも通りにすることで、子どもは「まだ大丈夫だ」と感じられます。
叱る前に一呼吸置く工夫をあらかじめ決めておく｜「口を開く前に一度深呼吸する」「その場を離れて水を飲む」など、自分なりのルールを持っておくと感情のコントロールがしやすくなります。

ありがちな失敗パターン

謝ることを「負け」だと感じてしまう｜保護者が謝る姿を見せることは、子どもにとって「間違いを認めて修復する」お手本にもなります。
フォローのつもりが、また説教になってしまう｜「だからさっきも言ったでしょう」と続けてしまうと、フォローどころか傷を深めてしまいます。
子どもの反応がないことに苛立ち、さらに追及してしまう｜子どもがすぐに気持ちを言葉にできないのは自然なことです。急かさず、時間をあげることも大切です。

編集部からのメッセージ

保護者も人間である以上、感情的になってしまう瞬間はあって当然です。大切なのは「叱らないこと」ではなく、そのあとどう関係を立て直すかという点にあります。夏休みに入り親子で過ごす時間が増えるこれからの時期は、ぶつかる場面も増えるかもしれませんが、そのぶん仲直りの機会も増えるということでもあります。川越市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・坂戸市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、完璧な声かけを目指すのではなく、フォローの積み重ねで信頼関係を育てていってください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループが運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月15日

2学期に出遅れない！夏休み中にやっておきたい「予習の仕込み」ガイド【中高生向け・2026年版】

夏休みも中盤に差し掛かり、「1学期の総復習」に一区切りついた中高生も多いのではないでしょうか。しかし、夏休みの学習を復習だけで終えてしまうと、2学期が始まった瞬間から新しい単元・新しい模試・新しい定期テストが一気に押し寄せ、「気づいたら授業についていけていない」という状態に陥りがちです。富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞市など東武東上線沿線に通う中高生であれば、2学期は文化祭・体育祭などの学校行事も重なり、9月以降にまとまった学習時間を確保しづらくなる家庭も少なくありません。本記事では、夏休みの後半を使って2学期のスタートで出遅れないための「予習の仕込み」の考え方と具体的な進め方を紹介します。

なぜ「復習だけ」で終えると危ういのか

1学期の総復習は大切な作業ですが、それだけで夏休みの学習を終えてしまうと、2学期は「新しい内容を初めて聞く状態」から始まることになります。特に中学英語・数学、高校の主要教科は単元が積み上がっていく性質が強く、2学期最初の単元でつまずくと、その後の内申点や模試の結果にも影響しやすくなります。また2学期は定期テストの回数が多く、文化祭・体育祭・部活動の大会などで学習時間が削られやすい時期でもあります。夏休みのうちに新しい単元の「土台」だけでも作っておくことで、2学期に入ってからの負担を大きく減らすことができます。

「予習の仕込み」と「先取り学習」は違う

ここで押さえておきたいのは、「予習の仕込み」は問題集を1冊終わらせるような本格的な先取り学習とは違うという点です。目的はあくまで、2学期の授業を「初めて聞く話」ではなく「聞いたことがある話」にしておくことです。具体的には、教科書の目次に目を通す、次の単元のタイトルや基本用語を眺める、動画教材で概要だけをつかむ、といった軽い作業で十分です。ここで完璧に理解しようとして時間をかけすぎると、肝心の1学期の復習や苦手分野の演習に割く時間が減ってしまうため、「仕込み」はあくまで軽めに、短時間で行うのがポイントです。

教科別・仕込み方のチェックリスト

教科	仕込み方の例
英語（中学・高校共通）	2学期に習う文法単元のタイトルを教科書目次で確認し、該当する例文を2〜3個読んでおく
数学（中学）	2学期の単元名（関数・図形・確率など）を確認し、公式やキーワードだけ目を通しておく
数学（高校）	教科書の次の章の導入部分を読み、どんな計算・考え方が出てくるかを把握しておく
国語	2学期に扱う予定の文学的文章・説明的文章のタイトルや作者名を確認しておく（現代文・古典とも）
理科・社会	教科書の次の単元の見出しを読み、聞いたことのない用語だけ意味を調べておく

いずれの教科も、1単元あたり15〜30分程度を目安にすれば十分です。1日で全教科をまとめて仕込む必要はなく、夏休み後半の数日に分けて少しずつ進めるのがおすすめです。

夏休み後半の仕込みスケジュール例

お盆前後（学習が落ち着きやすい期間）｜1学期の復習の総仕上げを優先しつつ、1日15分程度、次の単元の教科書目次に目を通す時間を作る
夏休み後半2週間｜教科ごとに1〜2単元だけ、次の内容の基本用語・公式・登場人物などを軽く確認する
夏休み最後の週｜生活リズムを学校モードに戻しつつ、仕込んだ内容をもう一度ざっと見直し、2学期の授業開始に備える

仕込み度チェックリスト

□ 2学期最初に習う単元名を教科ごとに把握している
□ 新しい単元の基本用語や公式に一度は目を通している
□ 仕込みに時間をかけすぎて、1学期の復習がおろそかになっていない
□ 生活リズムを夏休み最後の週から学校モードに戻し始めている

ありがちな失敗パターンとリカバリー方法

予習に力を入れすぎて1学期の復習が中途半端になる：新しい単元の方が新鮮で手をつけやすく、つい時間をかけすぎてしまう → 1日の学習時間のうち、予習の仕込みは1〜2割程度にとどめ、残りは1学期の復習・苦手分野の演習にあてる
何を仕込めばいいか分からず手が止まる：教科書だけでは次の単元の範囲がつかみにくいことがある → 学校から配られている年間の学習計画表や、教科書会社が公開している目次のページを確認し、次の単元の見当をつける
仕込んだ内容を忘れて2学期を迎える：軽く目を通しただけで満足し、そのまま忘れてしまう → 夏休み最後の週に、仕込んだ内容だけをもう一度5〜10分でざっと見直す時間を作る
生活リズムが崩れたまま2学期に突入する：夏休み後半に夜更かしが定着し、始業式から朝の授業に集中できない → 夏休み最後の1週間は、就寝・起床時刻を学校がある日に近づけていく

編集部からのメッセージ

夏休みの学習というと「1学期の復習」に意識が向きがちですが、2学期のスタートで出遅れないためには、次の単元を軽く知っておくだけでも大きな差が生まれます。大切なのは、先取り学習のように完璧に仕上げることではなく、「聞いたことがある」状態を作っておくことです。復習と仕込みのバランスを意識しながら、2学期に気持ちよくスタートを切れる夏休みにしていきましょう。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月15日

英語のスピーキング力をオンラインで鍛える方法｜シャドーイング・発音チェックアプリの活用ステップ

オンライン学習というと、単語暗記や動画授業での「インプット」を思い浮かべる人が多いかもしれません。しかし英語力は「聞く」「読む」だけでなく「話す」力があってはじめて実践的なものになります。英検の二次試験（面接）や、将来的な大学入試・資格試験を見据えると、スピーキング・発音の練習は独学では後回しにされがちな分野です。今回は、オンライン学習のツールを使って自宅でもスピーキング力を伸ばす具体的な方法を紹介します。

なぜスピーキング練習は後回しにされやすいのか

単語や文法は「机に向かって覚える」イメージがしやすく、リスニングも「音源を聞く」だけで完結するため取り組みやすい一方、スピーキングは「自分の声を出す」「誰かに聞いてもらう」というハードルがあり、一人での自宅学習では後回しになりがちです。特に中高生の場合、周りに話を聞いてくれる相手がいないと、発音やイントネーションが正しいかどうかを確認する機会自体が失われてしまいます。なお、埼玉県の公立高校入試では、東京都のESAT-Jのようなスピーキングテストは現在実施されていません。ただし英検の二次試験や、高校・大学に進んでからの英語運用力を考えると、スピーキング・発音の土台は早いうちに作っておいて損はありません。オンライン学習のアプリやツールを使えば、自宅にいながら自分の発音を客観的にチェックする環境を整えることができます。

押さえるべきポイント

シャドーイングはリスニングとスピーキングを同時に鍛える：音声を聞きながら少し遅れて同じように発音する練習法で、耳と口の両方に負荷をかけられる
「聞き取れる音」と「発音できる音」は別物：意味は理解できても、自分で正しく発音できていない音（th や r、母音の長短など）は放置すると聞き取りにも影響する
録音して聞き比べることで客観視できる：自分の発音は自分では気づきにくいため、お手本の音声と自分の声を録音して比較することが上達の近道
発音チェックアプリはあくまで「気づき」のためのツール：スコアの高低に一喜一憂するより、どの音がずれているかを把握する目的で使う
オンライン英会話は「話す量」を増やす場：文法的に多少間違えても、実際に声に出して伝える経験を積むことに意味がある

具体的な実践方法：自宅でできる5ステップ

1日5分、教科書レベルの短い音源でシャドーイングする：いきなり長い教材に挑戦せず、教科書の本文やニュース英語の短い一節など、聞き取れる速さのものから始める
自分の声をスマホで録音する：シャドーイングした自分の声を録音し、お手本の音声と聞き比べて、リズムやイントネーションのズレを確認する
発音チェックアプリでピンポイントの弱点を探す：単語単位で発音を判定してくれるアプリを使い、自分が苦手な音（例：l と r、v と b）を洗い出す
週に1〜2回、オンライン英会話で実際に話す：教材ベースのレッスンで、覚えた表現を実際の会話の中で使ってみる。うまく言えなかった表現はメモしておく
英検を受ける学年は、二次試験（面接）を意識した練習に切り替える：自己紹介や質問への受け答えなど、面接特有のパターンをオンライン教材や動画で確認し、声に出して練習する

ポイントは「毎日少しずつ声を出す」ことです。週末にまとめて1時間やるよりも、1日5〜10分を継続するほうが、耳と口の感覚が定着しやすくなります。

よくある失敗と注意点

❌ リスニングだけで満足してスピーキングをやらない
→ 聞き取れることと話せることは別のスキルです。意味がわかる音源でも、実際に声に出す練習をセットで行いましょう。
❌ 完璧な発音を求めすぎて練習が止まってしまう
→ ネイティブと全く同じ発音を目指す必要はありません。相手に伝わる発音を目標に、まずは声に出す量を増やすことを優先しましょう。
❌ 文法・単語学習の時間をすべてスピーキングに使ってしまう
→ スピーキングだけに偏ると、話す内容そのものの土台（語彙・文法）が不足します。1日の学習時間の中で、他の科目とバランスよく配分しましょう。
❌ オンライン英会話を予約しただけで満足してしまう
→ レッスンを受けること自体が目的化しないよう、レッスン後にうまく言えなかった表現をメモし、次回までに復習する習慣とセットにしましょう。

編集部からのメッセージ

スピーキングは「机の上の勉強」というより「体で覚える練習」に近い分野です。だからこそ後回しにされがちですが、シャドーイングや発音チェックアプリ、オンライン英会話をうまく組み合わせれば、自宅にいながら着実に力をつけることができます。まずは1日5分、声に出すことから始めてみてください。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月14日

「塾に通っているのに成績が上がらない」ときに家庭でまず確認したいこと

「塾には通わせているのに、なかなか成績が上がらない」――夏休みを前にしたこの時期、こうした不安を感じ始める保護者の方は少なくありません。川越市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・坂戸市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、期末テストの結果や模試の判定を見て「このままで大丈夫だろうか」と気持ちが揺れる時期ではないでしょうか。焦って塾を変えたり、教材を増やしたりする前に、まずは家庭でいくつかの点を落ち着いて確認してみることをおすすめします。

なぜ「通っているのに伸びない」ことが起きるのか

塾に通うこと自体は、成績向上の「きっかけ」にはなりますが、それだけで自動的に結果がついてくるわけではありません。授業を受けた内容が家庭学習で定着していなかったり、そもそも子どもに合った指導スタイルではなかったり、あるいは体調や生活リズムの乱れが学習効率を下げていたりと、原因は一つとは限りません。保護者からは塾での様子が見えにくいため、「頑張っているはず」という思い込みだけで判断してしまいがちですが、まずは客観的に状況を整理することが第一歩です。

保護者がまず確認したいチェックポイント

授業の「復習」が家庭でできているか｜塾で習った内容をその日のうちに振り返る時間があるかどうかは、定着度に大きく影響します。宿題の有無だけでなく、「その日の内容を説明できるか」を聞いてみるのも一つの方法です。
塾の宿題や課題の量・難易度が子どもに合っているか｜多すぎて消化不良になっていないか、逆に簡単すぎて力がついていないか、本人の様子から探ってみましょう。
睡眠時間や体調に無理が出ていないか｜塾の後に帰宅が遅く、睡眠不足のまま授業や学校生活を送っていないか。学習効率は体調に大きく左右されます。
「わからない」をそのままにしていないか｜質問しづらい雰囲気があったり、本人が質問すること自体を億劫がっていたりするケースもあります。
目標や勉強法が本人の中で曖昧になっていないか｜何のために勉強しているのか、どう勉強すればいいのかが本人の中で整理されていないと、努力の方向がずれてしまうことがあります。

家庭でできる具体的なアプローチ

塾での様子を子ども自身の言葉で聞いてみる｜「今日は何を習ったの」「どこが難しかった」など、答えやすい質問から始めると、本人も状況を言語化しやすくなります。
可能であれば塾の担当講師に率直に相談する｜家庭では見えない授業中の様子や理解度について、率直に聞いてみることで見えてくることがあります。多くの塾は保護者からの相談を前向きに受け止めてくれるものです。
「量」より「理解できているか」に着目する｜宿題をこなした量だけで安心せず、テストの間違え直しができているか、同じ間違いを繰り返していないかを一緒に確認する時間を持つとよいでしょう。
短期的な結果よりも、数か月単位の変化を見る｜1回のテストだけで判断せず、複数回のテスト・模試の推移で傾向をつかむことも大切です。

ありがちな失敗パターン

結果が出ないうちに、すぐ塾や教材を変えてしまう｜原因を特定しないまま環境だけを変えると、根本的な課題が解決されないまま同じことを繰り返してしまうことがあります。
子どもを問い詰めるような聞き方になってしまう｜「なんで上がらないの」という聞き方は、子どもを萎縮させ、かえって本音を話しにくくさせてしまいます。
保護者だけで抱え込み、塾に相談しないまま様子を見続ける｜プロの視点からのアドバイスを得る機会を逃してしまうと、遠回りになることがあります。

編集部からのメッセージ

成績が思うように伸びない時期は、多くの受験生・保護者が一度は通る道です。大切なのは「塾が悪いか、本人の努力不足か」という二択で考えるのではなく、学習のどの段階でつまずいているのかを具体的に見極めることです。授業の受け方、復習の仕方、体調管理、目標設定――それぞれの要素を一つずつ確認していくことで、次に打つべき手が見えてきます。川越市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、焦らず一つひとつ状況を整理しながら、お子さまに合った学び方を一緒に探してみてください。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月14日

夏休みの読書感想文、自宅でどう進める？中高生のための書き方5ステップとスケジュール【2026年版】

夏休みの宿題の中でも、読書感想文は「後回しにされやすい課題」の代表格です。ドリルや問題集と違い、正解が決まっていないぶん取りかかりにくく、気づけば8月下旬になっても手つかず、というケースは中高生に共通して見られます。特に中3・高3の受験学年では、模試や部活動の予定を優先するうちに感想文の存在自体を忘れてしまい、最終盤で一夜漬け的に仕上げることになりがちです。本記事では、読書感想文を自宅で無理なく進めるための考え方と、具体的なスケジュール・書き方のステップを解説します。

なぜ読書感想文は後回しになりやすいのか

読書感想文が後回しにされる理由は、大きく分けて2つあります。1つは「本を読む」という工程自体に、まとまった時間が必要なこと。もう1つは、「何を書けばよいか分からない」という心理的なハードルです。数学の問題集であれば1問ずつ進められますが、感想文は本を最後まで読み、内容を整理し、自分の考えをまとめるという複数の工程を経て初めて書き始められます。この「取りかかるまでの準備が長い」という性質が、先延ばしを生みやすい原因になっています。また、部活動の大会や夏期講習で予定が埋まりやすい時期と重なることも、後回しになる一因です。

書き始める前に決めておきたい3つのこと

決めること	ポイント
①本のジャンル・分量	学校から課題図書の指定がある場合はそれに従う。自由選書の場合は、自分の興味に近く、かつ「感想を書きやすい出来事や葛藤がある本」を選ぶと後の工程が楽になる
②提出締切からの逆算	提出日から逆算し、「本を読み終える日」「下書きを終える日」「清書を終える日」の3つの節目日を先に決めておく
③感想文で伝えたいことの方向性	読み終える前に「面白かった／考えさせられた／共感できなかった」など、大まかな印象の方向性を意識しておくと、読みながらメモを取りやすくなる

特に②の締切逆算は重要です。読書感想文は「読む」「考える」「書く」という性質の異なる作業の集合体のため、一気に仕上げようとするとどこかの工程で失速しやすくなります。3つの節目日をあらかじめカレンダーに書き込んでおくだけで、着手のハードルが大きく下がります。

自宅でできる「5日間ステップ」書き方プログラム

1日にまとめて仕上げようとせず、5日間程度に工程を分散させることで、無理なく完成させやすくなります。1日あたりの目安時間もあわせて示します。

Day1（本選び・通読開始）｜本を選び、読み始める。区切りのよいところまで読み進める（目安1〜2時間）
Day2（通読完了・付箋メモ）｜最後まで読み終え、印象に残った場面・セリフ・疑問に思った箇所に付箋やメモを残す（目安1〜2時間）
Day3（構成メモ作成）｜「あらすじ」「印象に残った場面とその理由」「自分の経験との関連」「読後の考え」の4つの要素を、箇条書きで整理する（目安30分〜1時間）
Day4（下書き）｜構成メモをもとに、文章としてつなげて下書きを書く。字数は気にしすぎず、まずは最後まで書き切ることを優先する（目安1〜2時間）
Day5（清書・見直し）｜下書きを読み返し、誤字脱字・字数・原稿用紙のルール（段落の一字下げなど）を確認して清書する（目安1時間）

進捗チェックリスト

□ 提出締切から逆算した3つの節目日をカレンダーに書き込んだ
□ 読みながら印象に残った場面にメモ・付箋を残した
□ 「あらすじ／印象的な場面／自分の経験との関連／読後の考え」の4要素を整理した
□ 下書きを一度最後まで書き切った
□ 清書前に誤字脱字と原稿用紙のルールを確認した

中学生・高校生で意識したい違い

	意識したいポイント
中学生	課題図書の指定有無を早めに確認する。字数は1,200〜2,000字程度が目安になることが多いが、学校の指示を最優先する。「あらすじの要約」に偏りすぎず、自分の考えを書く分量を意識する
高校生	自由選書のケースが多く、本選びに時間をかけすぎない工夫が必要。感想文で「自分の考えを根拠とともに述べる」力は、大学入試の小論文・面接対策にもつながる基礎的なトレーニングになる

字数や課題図書の指定は学校・学年によって異なるため、最新の指示は必ず学校配布のプリントで確認してください。

ありがちな失敗パターンとリカバリー方法

本選びに時間をかけすぎて読み始められない：「面白そうな本」を探し続けて着手が遅れる → 迷ったら、学校の課題図書リストや図書館・書店の「読書感想文コーナー」から1冊に絞り、それ以上は選び直さないと決める
あらすじだけで字数が埋まってしまう：本の内容紹介に終始し、自分の考えが書けていない → 下書き段階で「あらすじ部分」と「自分の考え部分」を別の色で印をつけ、考えの部分が全体の半分以上になるよう調整する
締切前日にまとめて書こうとして間に合わない：読む・考える・書くを1日に詰め込もうとして失速する → 5日間ステップのうち、最低でも「通読」と「清書」だけは別の日に分け、間に1日以上の余裕を持たせる
清書の直前に原稿用紙のルールに気づく：段落の一字下げや会話文の書き方など、細かいルールを見落として書き直しになる → 下書きの前に、学校指定の原稿用紙のルールを一度確認してから書き始める

編集部からのメッセージ

読書感想文は「センスがないと書けない」と思われがちですが、実際には工程を分けて計画的に取り組めば、誰でも一定の水準まで仕上げられる課題です。一気に片づけようとせず、本を読む日・整理する日・書く日を分けることで、負担を感じずに完成させやすくなります。今回紹介したステップを参考に、余裕を持ったスケジュールで夏休みの宿題を進めていきましょう。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月14日

オンライン学習アプリ・教材を増やしすぎない整理術｜複数ツールで共倒れにならない選び方

英単語アプリ、動画授業、オンライン自習室、AIチューター、学習記録アプリ……オンライン学習は便利なツールが次々に登場する一方で、「良さそうだから」と手を出しているうちに、気づけばスマホやタブレットの中がアプリだらけになっていた、という中高生も少なくありません。ツールが増えすぎると、それぞれの進捗がバラバラに分散し、結局どれも中途半端になってしまう「アプリジプシー」状態に陥りがちです。今回は、複数のオンライン学習ツールを使いこなしながらも、共倒れにならないための整理術を紹介します。

なぜツールを増やしすぎると学習効果が下がるのか

オンライン学習の各ツールは、それぞれ単体では優れた機能を持っています。しかし英単語はA社のアプリ、記録はB社のアプリ、質問対応はC社のチャット、といった具合に目的ごとに違うサービスを使っていると、学習履歴が複数の場所に分散してしまい、「今週どれだけ進んだか」を一目で振り返ることが難しくなります。さらに、新しい教材やアプリを試すこと自体に時間と気力を使ってしまい、肝心の学習に充てる時間が削られてしまうケースも見られます。無料体験期間だけを渡り歩いて、結局どれも身につかないまま終わってしまうのは、埼玉県内の中高生に限らずよくある失敗パターンです。ツールは「増やすこと」ではなく「使い切ること」が学力向上につながります。

押さえるべきポイント：ツールは目的別に整理する

「暗記」「演習」「記録」「質問対応」の4つの目的に分けて考える：まずは自分が使っているツールをこの4カテゴリに振り分け、同じカテゴリに2つ以上のツールがないか確認する
1つの目的につき、原則1ツールに絞る：暗記アプリを2つ併用していると、同じ単語を別々のアプリで別々に覚え直すことになり非効率
「記録」だけは一元化を最優先にする：どのツールで何をやったかがバラバラだと、自分の学習量そのものが見えなくなるため、学習記録アプリや手帳など記録の窓口は1つに絞る
無料体験・お試し登録は期限をメモしておく：体験期間だけ使って放置しているアプリがないか、月に一度は棚卸しする

ツールを厳選する基準は「機能の豊富さ」ではなく「自分が毎日続けられるかどうか」です。多機能なアプリよりも、シンプルで習慣化しやすいツールの方が結果的に学習効果が高くなることも多くあります。

具体的な実践方法：月1回の「アプリ棚卸し」チェックリスト

スマホ・タブレットのホーム画面を撮影する：現状使っている学習系アプリを一覧化するところから始める
各アプリを「暗記・演習・記録・質問対応」に分類する：分類に迷うアプリは「そもそも何のために入れたか」を思い出してみる
同じ分類が2つ以上あれば、直近1週間の使用頻度が低い方を削除・非表示にする：アイコンを消すだけでも気持ちの整理になる
残したツールをホーム画面の1ページ目にまとめる：迷わずすぐ開けるようにしておくことで、着手のハードルが下がる
月末に「今月増えたアプリ」「今月使わなかったアプリ」を振り返る：この振り返りを習慣化すると、ツールが自然と厳選されていく

この棚卸しを続けていくと、「自分にはこの組み合わせが合っている」という定番のツールセットが見えてきます。定番が決まれば、新しいアプリの広告や口コミを見ても振り回されにくくなります。

よくある失敗と注意点

❌ 友達が使っているアプリを片っ端から真似して入れてしまう
→ 友達に合っているツールが自分にも合うとは限りません。まずは自分の目的（暗記が弱い、演習量が足りない等）を先に決めてから探しましょう。
❌ 無料体験だけ登録して、本登録するか判断しないまま放置する
→ 判断を先延ばしにすると通知だけが増え、逆に集中を妨げます。体験終了日にカレンダーでリマインドを設定しておくと安心です。
❌ 記録アプリを複数使い、どちらが「本当の記録」かわからなくなる
→ 記録の分散は学習量の実態を見えなくする最大の原因です。記録用ツールだけは必ず1つに統一しましょう。
❌ ツールを減らすこと自体を目的にして、必要な機能まで削ってしまう
→ 整理はあくまで学習効果を高めるための手段です。減らすことより「続けられる形に整える」ことを意識してください。

編集部からのメッセージ

便利なオンライン学習ツールが増え続ける今だからこそ、「何を使うか」より「何を使わないか」を決める力が大切になっています。月に一度、自分のアプリやツールを棚卸しする時間を作り、本当に続けられる組み合わせを見つけていきましょう。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月13日

お盆の帰省・家族旅行、受験生の勉強とどう両立させるか

夏休みも後半に差しかかると、お盆の帰省や家族旅行の予定が気になり始めるご家庭も多いのではないでしょうか。「受験生がいる年に、旅行に行ってもいいのだろうか」「祖父母の家に何日も泊まって、勉強のリズムが崩れないか心配」――富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、お盆の時期は帰省や親戚づきあいの予定が重なりやすく、受験生を抱える家庭ほど頭を悩ませるところです。旅行や帰省を「悪」と決めつける必要はありません。むしろ、家庭での過ごし方次第で、息抜きと学習の両立は十分に可能です。

なぜお盆の時期は保護者が悩みやすいのか

お盆の時期は、多くの学習塾や予備校が短期的に休講になったり、夏期講習の日程に切れ目ができたりします。普段は塾や学校のスケジュールに沿って生活していた受験生にとって、この「予定の空白」は生活リズムが崩れやすいタイミングでもあります。そこに帰省や旅行が重なると、「せっかくの休みだから思い切り楽しませたい」という気持ちと、「受験学年なのに数日間まったく勉強しないのは不安」という気持ちがせめぎ合い、保護者が板挟みになりやすいのです。

また、帰省先では祖父母や親戚から「勉強はしなくていいの」「今のうちに遊んでおきなさい」など、家庭の方針とは異なる声をかけられることもあります。悪意はなくても、こうした一言に振り回されて、保護者自身が方針を見失ってしまうケースも少なくありません。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：出発前に「持っていく教材」を最小限に絞る｜あれもこれもと荷物に詰め込むと、結局手をつけずに終わることが多いものです。移動中や隙間時間にこなせる量に絞ることで、実行に移しやすくなります。
避けるべき：旅行中も普段どおりの学習時間を求める｜非日常の環境で、普段と同じ集中力や時間配分を求めるのは現実的ではありません。「できる範囲でいい」という前提を家族で共有しておくことが大切です。
やるべき：帰省・旅行の日程を先に把握し、学習計画に組み込む｜「何日から何日は動けない」とあらかじめ分かっていれば、その前後の日程で調整する計画が立てやすくなります。
避けるべき：親戚からの言葉をそのまま子どもに伝えて動揺させる｜「おじいちゃんが勉強しなくていいって言ってたよ」のような言葉を真に受けて子どもに伝えると、家庭の方針がぶれていると受け取られてしまいます。

家庭で取り入れられる具体例

「移動時間だけは勉強タイム」と決めておく｜新幹線や車での移動時間は、単語帳や一問一答形式の教材など、区切りやすい学習に充てやすい時間です。
1日の中に「30分だけ」の学習枠を確保する｜旅行先でも、朝食前や就寝前など、決まったタイミングに短時間の学習枠を設けておくと、リズムが完全には崩れにくくなります。目安として無理のない範囲で構いません。
帰省先の祖父母にも家庭の方針を一言伝えておく｜「今は受験に向けて頑張っている時期なので」とひとこと伝えておくだけで、余計な声かけを減らせることがあります。
旅行明けの「立て直し日」をあらかじめ決めておく｜旅行や帰省が終わった直後は生活リズムが乱れがちです。「戻ったら〇日は立て直しの日」と決めておくと、ずるずる引きずらずに済みます。

ありがちな失敗パターン

旅行前に「その分」と大量の宿題を課してしまう｜「旅行に行く代わりに」と普段以上の学習量を課すと、子どもにとって旅行自体が罰のように感じられ、かえって前向きな気持ちを削いでしまうことがあります。
旅行中まったく勉強しないことに保護者だけが焦る｜子ども本人は気にしていないのに、保護者が一人で不安を募らせ、旅行中も繰り返し勉強の話をしてしまうと、家族の時間そのものがぎくしゃくしてしまいます。
帰省後、生活リズムが戻らないまま夏休みの後半に突入する｜「明日から頑張ればいい」と先延ばしにしているうちに、気づけば夏休みの終盤に差しかかってしまうことがあります。

編集部からのメッセージ

受験生がいるからといって、家族の帰省や旅行をすべて我慢する必要はありません。むしろ、限られた期間でもリフレッシュできる時間があることは、その後の学習に向かう気力を保つうえでも意味があります。大切なのは「完全に勉強を止めるか、普段どおりやるか」の二択で考えるのではなく、「今のわが子にとって無理のない両立の形」を家庭で決めておくことです。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、この夏はぜひ家族の時間と受験生の学習、どちらも大切にできる過ごし方を見つけてみてください。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月13日

夏期講習と自宅学習、両立のコツ｜通ったつもりで終わらせない中高生の夏の勉強法【2026年版】

夏休みに入り、集団塾・個別指導塾・映像授業など何らかの「夏期講習」に通い始めた中高生も多い時期です。しかし、講習に通うこと自体が目的化してしまい、「毎日講習に行って疲れて、家では何もできずに終わった」という声も少なくありません。夏期講習はあくまで自宅学習を補うための手段であり、本当に成果につながるかどうかは、講習のない時間・講習後の時間をどう使うかにかかっています。本記事では、夏期講習と自宅学習をうまく両立させるための考え方と具体的な進め方を解説します。

「講習に通ったつもりで終わる」落とし穴

夏期講習は、限られた期間に多くの単元を扱うため、1回の授業で扱う情報量が普段の学期中よりも多くなりがちです。真面目に出席していても、授業を受けた直後に復習をしなければ、内容の多くはすぐに記憶から抜け落ちてしまいます。特に、富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞市など東武東上線沿線から講習会場まで通う場合、移動だけで体力を使い、帰宅後は疲れて机に向かえないというケースもよく見られます。「講習に出席した＝勉強した」という感覚のまま夏休みが終わると、2学期の模試や定期テストで「講習に通ったのに思ったより結果が出ない」という事態につながりかねません。

両立のために押さえるべき3つのポイント

ポイント	内容
①復習の時間を先に確保する	講習のスケジュールを先に埋めるのではなく、「講習当日の夜、または翌朝に復習する時間」を先にスケジュールへ組み込む
②自宅学習は講習の「すきま」を埋める内容にする	講習で扱う単元と重複する演習はほどほどにし、講習で触れていない苦手分野・別科目の基礎固めに自宅学習をあてる
③睡眠・休息を犠牲にしない	講習期間中は普段より疲労が蓄積しやすいため、就寝時刻を崩さず、週に1日は「何もしない日」を作って体力を回復させる

特に①は見落とされがちですが、講習で習った内容は「その日のうちに1回目の復習をする」ことで定着率が大きく変わります。復習を翌日以降に後回しにすると、次の授業までに内容を思い出す作業から始めることになり、結果的に自宅学習の効率が落ちてしまいます。

1週間のスケジュール例

講習が週3〜4回入っている中高生を想定した、平日のスケジュール例です。あくまで目安として、自分の講習の曜日・時間に合わせて調整してください。

講習がある日｜講習の授業内容を、帰宅後30分〜1時間以内に軽く見直す（ノートを読み返す・宿題として出された問題を解く程度でよい）。新しい範囲を自宅学習で追加しない
講習がない日｜講習で扱っていない科目・単元の基礎固めや、苦手分野の演習にまとまった時間（2〜3時間程度）をあてる
週末｜1週間分の講習内容をまとめて復習する時間を30分〜1時間確保し、理解が曖昧なままの単元がないか確認する
週に1日｜学習内容を大きく減らす、または完全に休む日を作り、体力と気力を回復させる

両立度チェックリスト

□ 講習の内容をその日のうちに一度は見直している
□ 自宅学習の内容が講習と重複しすぎていない
□ 就寝時刻が講習前と比べて大きく崩れていない
□ 週に1日は学習量を減らす・休む日を確保している
□ 講習の宿題だけで自宅学習が終わっていない（自分の弱点にも時間を使えている）

ありがちな失敗パターンとリカバリー方法

講習の宿題をこなすだけで1日が終わる：復習が「宿題を提出すること」が目的になってしまう → 宿題を解いた後、間違えた問題だけをもう一度自力で解き直す時間を5〜10分でよいので追加する
移動疲れで復習を後回しにし続ける：帰宅後は疲れて何もできず、翌日以降にまとめて復習しようとして結局やらない → 復習を「机に向かう」形にこだわらず、電車やバスの中でその日習った単語・公式を眺めるだけでもよいので、講習当日中に一度触れる習慣にする
講習で扱った内容だけで満足してしまう：講習の進度に合わせているだけで、自分の本当の苦手分野に手をつけられていない → 週末の復習時間に、講習の内容とは別に「自分が苦手だと感じている単元」を1つだけ選んで演習する時間を作る
休む日を作らず体調を崩す：夏休み中は毎日何かしら予定を入れがちで、気づかないうちに疲労がたまる → 講習のスケジュールを決める段階で、あらかじめ「休む日」をカレンダーに書き込んでおく

編集部からのメッセージ

夏期講習は、うまく使えば普段の学期中よりも短期間で単元を仕上げられる有効な手段です。ただし、講習に通うこと自体をゴールにしてしまうと、自宅での復習や自分の弱点への対応がおろそかになり、せっかくの時間が「通っただけ」で終わってしまいます。講習がある日・ない日でやることを明確に分け、無理のないペースで両立させながら、2学期以降につながる夏休みにしていきましょう。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月13日

数学の計算ミス・文章題を克服するオンライン学習法｜デジタル解き直しノートで弱点をつぶすステップ

英単語や理科・社会の一問一答はオンライン教材で反復しやすい一方、数学だけは「わかっているのに間違える」という悩みが根強く残りがちです。特に「計算ミス」と「文章題（応用問題）」は、知識不足ではなく解き方のプロセスに問題があることが多く、闇雲に問題数をこなすだけでは改善しにくい分野です。今回は、オンライン学習のログ機能や動画解説を活かして、計算ミスと文章題の弱点を可視化し、着実につぶしていく方法を紹介します。

なぜ数学のミスは「暗記」では解決しないのか

英単語や漢字は「覚えているか、いないか」がそのまま得点に直結しますが、数学は「解き方を理解しているのに、途中でミスをして失点する」というケースが非常に多い科目です。符号のミス、単位の書き忘れ、途中式の見間違いなどは、本人にとっては「うっかり」の一言で片付けられがちですが、実は同じパターンのミスを繰り返していることが少なくありません。また文章題（応用問題）は、日本語で書かれた条件を数式に変換する「読解力」が問われるため、計算力があっても文章題だけ苦手という中高生も多く見られます。これらは紙の問題集だけでは自分の傾向に気づきにくく、オンライン学習のログ機能や解き直し記録を活用することで、初めて可視化できる弱点です。

押さえるべきポイント：ミスを「見える化」する

計算ミスの種類を分類する：符号ミス・繰り上がり／繰り下がりミス・写し間違い・単位の付け忘れなど、ミスにはいくつかの型があり、自分がどの型を繰り返しているかを知ることが第一歩
文章題は「式を立てる前」でつまずいている場合が多い：計算自体は正しくても、条件の読み取りや式への変換で間違えているケースを区別する
動画解説は「解答」ではなく「思考の流れ」を見る：オンライン教材の解説動画は、答えの確認だけでなく、講師がどこで条件を整理しているかに注目すると文章題の型がつかめる
解き直しは「時間を空けて」もう一度自力で解く：ミスした直後に解き直しても手が覚えているだけのことがあるため、1〜2日後にもう一度ゼロから解くことで本当の定着度がわかる

特に計算ミスと文章題の間違いは原因が異なるため、同じ「間違えた問題」としてひとまとめにせず、分けて記録することが改善への近道です。

具体的な実践方法：デジタル解き直しノートの作り方

間違えた問題をスマホで撮影し、フォルダ分けして保存する：「計算ミス」「文章題」「単元理解不足」の3つのフォルダを作り、間違えた問題を撮影してすぐに振り分ける
ミスの原因を一言メモに残す：「符号を写し間違えた」「単位をつけ忘れた」など、その場で気づいた原因をメモアプリに一言だけ添える
動画解説で自分の式の立て方と比較する：文章題は特に、自分がどこで条件を読み違えたかを解説動画の式変形と照らし合わせて確認する
1〜2日後に同じ問題をもう一度ゼロから解く：答えを覚えている状態で解いても意味がないため、解答を見ずに条件文から式を立て直す
週末に「計算ミス」フォルダだけをまとめて見返す：1週間分の計算ミスを並べて見ると、自分がどんな場面で崩れやすいかの傾向が浮かび上がる

この記録を数週間続けると、「自分は分数の計算で符号を落としやすい」「速さの文章題で単位の変換を忘れやすい」といった具体的な傾向が見えてきます。傾向がわかれば、テスト本番でも「ここは自分がミスしやすい場面だ」と意識しながら見直しができるようになります。

よくある失敗と注意点

❌ 間違えた問題をすぐに解答を見て「わかったつもり」で終える
→ 解答を読んで理解した気になっても、次に同じパターンの問題が出たときに再現できるとは限りません。必ず時間を空けて自力で解き直しましょう。
❌ 計算ミスを「不注意」の一言で片付けてしまう
→ 不注意で終わらせると改善のしようがありません。どんな場面でミスが起きやすいかを言葉にして記録することが大切です。
❌ 文章題を読まずに、似た問題のパターンだけで解こうとする
→ 数字だけ変えた類題であればパターン学習でも対応できますが、条件が少し変わると通用しません。まずは条件文をきちんと読む習慣をつけましょう。
❌ 解き直しノートを作って満足してしまう
→ 記録すること自体が目的化しないよう、週末の振り返りとセットで運用することが重要です。

編集部からのメッセージ

数学のミスは「センスがない」「不注意だから」と片付けられがちですが、実際には自分のミスの型を知り、意識的に見直すことで着実に減らしていけるものです。オンライン学習のログや動画解説をうまく使い、計算ミスと文章題の弱点を分けて記録する習慣を、今日の1問から始めてみてください。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。

2026年7月12日

読書感想文・自由研究、夏休みの宿題を後回しにさせない家庭の工夫

夏休みが始まると同時に、多くのご家庭で頭を悩ませるのが「読書感想文」や「自由研究」といった、期限までに時間がかかる宿題です。ドリルや計算問題のように毎日コツコツ進められるものと違い、テーマ決めから取り組む必要があるこれらの宿題は、後回しにされがちで、気づけば8月下旬になって親子で慌てる、という光景は珍しくありません。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、毎年この時期に同じ悩みを抱える保護者は多いのではないでしょうか。

なぜ読書感想文・自由研究は後回しにされやすいのか

読書感想文や自由研究が後回しにされる理由は、「締め切りまでの期間が長いこと」と「取り組み方がはっきりしないこと」の2つに集約されます。ドリルのように「1日〇ページ」と決めやすい宿題と違い、これらは「本を選ぶ」「テーマを決める」「調べる・実験する」「文章にまとめる」という複数の工程があり、子ども自身にとってどこから手をつけていいかわかりにくいものです。

さらに、夏休み前半は開放感から遊びやゲーム、部活の予定に時間を使いたくなる時期でもあります。「まだ夏休みは長いから」という気持ちが、着手を先延ばしにする一番の理由になっているケースが多く見られます。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：最初の1週間で「テーマ決め」だけ済ませる｜完成させる必要はなく、読書感想文の本、自由研究のテーマを決めるところまでを、夏休み最初の1週間の目標にすると着手のハードルが下がります。
避けるべき：完成イメージを最初から親が示しすぎる｜「こういう内容にしたら」と親が方向性を決めてしまうと、子どもの主体性が失われ、途中で気持ちが乗らなくなることがあります。
やるべき：工程を分けて「今日やること」を具体的にする｜「自由研究をやりなさい」ではなく、「今日は材料をそろえる」「明日は実験する」のように、1日単位の小さな作業に分解すると取り組みやすくなります。
避けるべき：8月後半にまとめて「今日中に終わらせなさい」と迫る｜追い込まれた状態で急いで仕上げると、内容が薄くなるだけでなく、親子ともに大きなストレスを抱えることになります。

家庭で取り入れられる具体例

カレンダーに「工程」を書き込む｜「読書感想文」とだけ書くのではなく、「本を選ぶ」「読む」「メモを取る」「下書き」「清書」と工程ごとに日付を割り振ると、進み具合が目に見えてわかります。
図書館に一緒に出かける日を先に決めてしまう｜本選びが最初のハードルになりやすいため、地域の図書館に行く日をあらかじめ家族の予定に組み込んでおくと、自然と着手のきっかけになります。
自由研究は身近な疑問からテーマを選ばせる｜「なぜ夏は暑いのか」「家の周りの生き物」など、日常生活の中の疑問をテーマにすると、興味を持って取り組みやすくなります。
週に一度、進み具合を親子で確認する時間を作る｜毎日チェックすると子どもが息苦しく感じることもあるため、週1回程度、軽く進捗を確認する時間を設けるくらいの距離感がちょうどよいでしょう。

ありがちな失敗パターン

親が代わりに仕上げてしまう｜締め切りが迫って焦るあまり、親が文章や内容の大部分を手伝ってしまうと、子ども自身の達成感が失われ、次の学びにつながりにくくなります。
塾や部活の予定を優先し続け、着手が9月直前になる｜日々の予定に追われるうちに、気づけば夏休み残りわずか、という状況は毎年多くの家庭で起きています。
本のジャンルやテーマを親の好みで選ばせてしまう｜子どもが興味を持てないテーマを選ぶと、取り組みへの意欲がわかず、進みが遅くなる原因になります。

編集部からのメッセージ

読書感想文や自由研究は、単なる「終わらせるべき宿題」ではなく、子どもが自分のペースで考え、形にしていく経験そのものに価値があります。完璧な出来を求めるよりも、工程を小さく分けて「今日はここまで」という小さな達成を積み重ねることが、後回し防止にも、子どもの自信づくりにもつながります。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、夏休みが始まったこの時期だからこそ、まずは「テーマ決め」の一歩から、お子さんと一緒に踏み出してみてください。

EIMEI-online について

オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
選択制映像講義｜先取り・復習に対応
24時間オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談はお問い合わせフォームからどうぞ。