カテゴリー: 保護者向けオンライン学習コラム

富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞など東武東上線沿線の学校でも、まもなく二学期が始まります。長い夏休みのあと、朝になって「学校に行きたくない」「お腹が痛い」と子どもが言い出し、戸惑った経験のある保護者は少なくありません。夏休み明けは、生活リズムの変化や友人関係の不安、勉強の遅れへの焦りなどが重なり、子どもの心身に変化が出やすい時期だとよく言われます。ここでは、そうした場面で保護者がどう受け止め、どう動けばよいかを整理します。

なぜ夏休み明けは「行きたくない」が出やすいのか

夏休み中は学校という枠組みから離れ、自分のペースで過ごせる時間が続きます。それが二学期になると、決まった時間に起き、集団の中で過ごし、友人関係や部活動、勉強の進度にも向き合わなければならなくなります。この切り替えの負荷が、大人が思う以上に子どもにとって大きいことがあります。特別なきっかけがなくても、環境の変化そのものが「行きたくない」という気持ちにつながることは珍しくありません。

• 生活リズムが乱れたまま、急に朝型の学校生活に戻すことへの負担
• 夏休み前の友人関係が二学期にどう変わっているかへの不安
• 夏休みの課題や勉強の遅れを感じ、周りに置いていかれる焦り
• 部活動の大会結果や進路の話題が増え、プレッシャーを感じやすい時期であること

保護者がやるべきこと・避けたい対応

「行きたくない」という言葉が出たとき、すぐに理由を問い詰めたり、逆に「気のせいだから行きなさい」と押し切ったりすることは、どちらも子どもをさらに追い込んでしまうことがあります。まずは気持ちを受け止める姿勢が大切です。

• やってみたいこと：「行きたくないんだね」とまず気持ちをそのまま受け止める
• やってみたいこと：体調不良を訴える場合は、まず身体の状態を確認し、無理に理由を聞き出そうとしない
• やってみたいこと：一日休むこと自体を大きな失敗と捉えず、様子を見ながら数日単位で状況を見守る
• やってみたいこと：様子が数日以上続く、食欲や睡眠にも変化が見られるなど気になる点があれば、早めに担任やスクールカウンセラーに相談する
• 避けたい対応：「みんな行っているのに」「甘えている」など、他人と比較したり気持ちを否定したりする言葉をかける
• 避けたい対応：理由を根掘り葉掘り聞き出そうとし、子どもを問い詰めてしまう
• 避けたい対応：一度休んだことを引きずり、その後も繰り返し話題に出してしまう

家庭で取り入れられる具体例

• 始業式の数日前から、起床・就寝の時間を少しずつ学校生活に近づけておく
• 「行く・行かない」を白黒で決めず、「今日は午前中だけ」「保健室に相談してみる」など小さな選択肢を用意する
• 学校の話だけでなく、夏休みの楽しかった出来事や好きな話題で会話の時間をつくり、家が安心できる場所だと感じられるようにする
• 気になる様子が続く場合は、担任・スクールカウンセラー・自治体の教育相談窓口など、家庭以外の相談先も選択肢として持っておく

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、初日に「休ませてしまった」ことへの焦りから、翌日以降は多少無理をしてでも登校させようとしてしまうケースです。子ども自身がまだ気持ちの整理をつけられていない段階で無理に背中を押すと、かえって学校への抵抗感が強まってしまうことがあります。逆に、心配のあまり必要以上に先回りして学校や友人関係に介入してしまうと、子どもが「自分で何とかする力」を発揮する機会を奪ってしまうこともあります。どちらの場合も、子どものペースを見ながら、家庭だけで抱え込まずに学校とも情報を共有していくことが、長引かせないための一歩になります。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、夏休み明けに元気がない様子を見せる生徒は毎年一定数います。多くの場合、数日から数週間かけて少しずつ学校生活のリズムに戻っていきますが、その過程で保護者が「行けない自分はダメだ」と子どもに思わせないよう関わることが、回復の後押しになります。「行きたくない」という言葉は、子どもが出せている数少ないSOSのひとつと捉え、責めるのではなく一緒に考える姿勢で受け止めてみてください。気になる状態が続くときは、一人や家庭だけで判断せず、学校や専門の相談窓口を頼ることも、子どもを守るための大切な選択です。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞など東武東上線沿線の中学・高校でも、まもなく二学期が始まります。新しい単元が始まり、行事や部活動、進路に関わる動きも増えるこの時期は、学校とのやり取りが一年の中でも増えるタイミングです。「担任の先生に相談したいけれど、どのタイミングで、どこまで伝えていいのか分からない」「連絡帳に書くべきか、電話すべきか迷う」――そんな声は、二学期の始まりに多くの保護者から聞かれます。

なぜ二学期は先生との連絡が増えやすいのか

二学期は、定期テストや実力テスト、進路希望調査、文化祭や体育祭などの学校行事が立て続けに行われる、一年の中でも特に予定が詰まった時期です。学習面・生活面の変化が起きやすいだけでなく、保護者が学校側に状況を共有したい場面や、逆に学校側から連絡が来る場面も増えます。夏休み中に見えていた子どもの様子と、学校での様子にズレがあると感じたときこそ、先生との情報共有が力を発揮するタイミングです。

• 二学期最初の定期テストや実力テストの結果について、家庭での様子を伝えたい場面が増える
• 進路希望調査や三者面談を控え、子どもの気持ちと学校側の情報をすり合わせたくなる
• 文化祭・体育祭の準備で生活リズムが乱れ、学習面への影響を相談したくなる
• 友人関係や部活動での変化に気づき、学校での様子を確認したくなる

保護者がやるべきこと・避けたい対応

先生とのやり取りは、子どもを介さずに大人同士だけで進めるものではなく、子どもにとって「自分の味方が連携してくれている」と感じられる形であることが大切です。

• やってみたいこと：連絡する前に、できる範囲で子ども本人に「先生に伝えてもいい？」と一声かける
• やってみたいこと：緊急性の低い相談は連絡帳やメール、急ぎのものは電話など、内容に応じて手段を使い分ける
• やってみたいこと：困りごとだけでなく、良かった変化やがんばりも先生に共有する
• 避けたい対応：子どもに何も伝えないまま、学校に直接相談してしまう
• 避けたい対応：些細なことでも都度連絡し、先生の負担を考えずに頻度が増えてしまう
• 避けたい対応：友人関係のうわさや又聞きの情報を確認せずにそのまま学校へ伝えてしまう

家庭で取り入れられる具体例

• 子どもの体調や生活リズムなど、日常的な変化はメモしておき、面談や連絡の際にまとめて伝える
• 「相談したいこと」と「共有しておきたいこと（緊急性が低いこと）」を分けて整理してから連絡する
• 先生からの連絡には早めに返信し、やり取りの負担を保護者側からもかけすぎないようにする
• 三者面談を待たずに相談したい内容がある場合は、事前に「少しお時間をいただけますか」と一言添えて連絡する

連絡の目安として、緊急性の高い体調や安全に関わることはその日のうちに、学習面や生活面の相談は数日以内を目安にするなど、内容によってペースを変えると、先生側も対応しやすくなります。

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、子どもが学校で困っている様子に気づいた保護者が、心配のあまり子どもに詳しい事情を確認しないまま、先に学校へ連絡してしまうケースです。学校側から「お子さんに聞いたところ〇〇と言っていました」と確認が入り、子どもが「勝手に相談された」と感じてしまうと、それ以降家庭で本音を話しにくくなることがあります。逆に、相談したいことがあってもなかなか連絡できず、問題が大きくなってから初めて学校に伝えるパターンも見られます。どちらの場合も、まずは子ども自身の言葉で状況を聞き、「学校にも伝えていい内容かどうか」を確認してから動くという一手間が、後々の関係のこじれを防ぎます。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、家庭と学校が適切なタイミングで情報を共有できている生徒ほど、行事や勉強で多少つまずいても大きく崩れにくいと感じます。先生との連絡は「何かあったときだけ」のものではなく、日頃から小さな共有を積み重ねておくことで、いざというときに相談しやすい関係につながります。二学期は先生との接点が増える時期だからこそ、身構えすぎず、子どもと一緒に「誰に、いつ、何を伝えるか」を考える機会にしてみてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞など東武東上線沿線の中学・高校でも、まもなく二学期の始業式を迎える時期になりました。長い夏休みを経て久しぶりに顔を合わせるクラスメイトたちの間では、思いのほか関係性が変化していることがあります。「夏休み前まで仲良くしていた友達と急に距離ができた」「グループのメンバーが入れ替わっていた」――そんな変化に戸惑う子どもの姿を見て、どう声をかけたらいいのか分からない、というご相談は二学期の始まりに毎年寄せられます。

なぜ夏休み明けに友達関係が変わりやすいのか

約1ヶ月にわたる夏休みは、子どもたちにとって学校という共通の場から離れて過ごす、一年で最も長い期間です。その間に部活動の大会や合宿、習い事、家族旅行など、それぞれ異なる時間を過ごすことで、価値観や興味の方向が少しずつ変化することがあります。また、SNSやオンラインゲームでのやり取りが夏休み中に活発になり、学校の友人関係とは別の交友関係が広がっているケースも珍しくありません。二学期に入ってから表面化するこうした変化は、決して特別なことではなく、思春期の子どもにとってはごく自然な成長の一過程と捉えることができます。

• 部活動の大会・合宿を通じて、これまでと違う仲間とのつながりが強くなる
• SNSやオンラインでのやり取りが夏休み中に活発化し、関心の重なりが変わる
• 塾の夏期講習など、学校外で新しい友人ができることもある
• 久しぶりに顔を合わせることで、些細な言葉のすれ違いが気になりやすくなる

保護者がやるべきこと・避けたい対応

友達関係の変化そのものは、多くの場合子ども自身が時間をかけて折り合いをつけていくものです。保護者の役割は、その過程を急いで解決しようとすることではなく、子どもが安心して話せる場所であり続けることにあります。

• やってみたいこと：「最近学校どう？」と結果を急がず、日常会話の延長で様子を聞く
• やってみたいこと：子どもが話し始めたら、まずは最後まで遮らずに聞く
• やってみたいこと：友達関係の変化を「悪いこと」と決めつけず、成長の一部として受け止める
• 避けたい対応：「前の友達と何かあったの？」と根掘り葉掘り詮索する
• 避けたい対応：保護者自身が友達の名前や関係性に強く口を出し、評価を下す
• 避けたい対応：学校や部活の先生にすぐ相談し、子ども抜きで事態を動かそうとする

子どもが話したがらない場合は、無理に聞き出そうとせず「話したくなったらいつでも聞くよ」という姿勢を示すだけでも十分です。

家庭で取り入れられる具体例

• 夕食の時間など決まったタイミングで、その日あった出来事を自然に話せる雰囲気をつくる
• 子どもの表情や食欲、スマホを見る時間の変化など、言葉にならないサインにも目を配る
• 友達関係の悩みを話してくれたときは、解決策を急いで提示せず「そう感じたんだね」とまず受け止める
• 本人が「一人の時間が欲しい」と感じているときは、それも尊重し距離を詰めすぎない

二学期が始まって1〜2週間ほどは、新しい人間関係が落ち着くまでの目安の期間と考え、この時期に多少の変化があっても焦らず見守る姿勢を持っておくと、保護者自身も気持ちに余裕を持ちやすくなります。

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、子どもの表情が曇っているのを見て、保護者が先回りして「いじめられているんじゃないか」「仲間はずれにされているんじゃないか」と不安を膨らませ、確認もしないまま学校に連絡してしまうケースです。実際には友達同士の一時的なすれ違いや、単に環境が変わったことによる戸惑いであることも多く、子どもの意向を確認しないまま大人が動いてしまうと、かえって子どもが「自分の話したいタイミングで話せなくなった」と感じ、心を閉ざしてしまうことがあります。深刻な兆候（食欲不振が続く、学校に行きたがらない、体調不良を訴えるなど）が見られる場合は別ですが、まずは子ども自身のペースを尊重し、必要なときにいつでも相談できる関係を保っておくことが大切です。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、二学期の始まりに友達関係の変化で気持ちが揺れている生徒を見かけることは少なくありません。多くの場合、数週間もすれば新しい関係の中で自分なりの居場所を見つけていきますが、その過程で一時的に元気がなかったり、口数が減ったりすることもあります。そんなときこそ、家庭が「何も聞かれずに安心していられる場所」であることが、子どもにとって一番の支えになります。二学期のスタートは、勉強面だけでなく、こうした人間関係の変化にもそっと目を配ってあげてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞など東武東上線沿線の公立中学校では、二学期の開始とともに最初の定期テストが比較的早いタイミングでやってきます。夏休みの解放感が残ったまま迎えることも多く、「気づいたらテスト範囲表が配られていた」という声を毎年のように耳にします。特に中学生にとって、二学期以降の定期テストの結果は通知表の評定、いわゆる内申点に直結しやすく、高校受験を意識するご家庭ほど気になるタイミングです。今回は、夏休み明け最初の定期テストに向けて、家庭でどのように備えておけるかを考えます。

なぜ二学期最初の定期テストは特に重要なのか

内申点は、定期テストの点数だけでなく、提出物や授業態度なども含めて総合的に評価される仕組みです。一学期のうちに評価の傾向がある程度つかめていたとしても、二学期は学期そのものが長く、評定に占めるウエイトも大きくなりがちです。その最初の定期テストで出遅れてしまうと、二学期全体の評価を後から挽回するのは簡単ではありません。

• 夏休み中に生活リズムが乱れ、二学期開始直後は本調子が出にくい
• 夏休みの宿題や自由研究の提出に追われ、テスト勉強の着手が遅れる
• 部活動の新人戦や大会が重なり、テスト前でも練習時間が確保される時期と重なる
• 夏休み明けの実力テストと定期テストが立て続けに実施される学校もある

内申点の具体的な評価基準や入試での扱いは学校・年度によって異なるため、詳細は各中学校や埼玉県教育委員会の最新の発表を確認いただく必要がありますが、「二学期の最初のテストから気を抜かない」という姿勢自体は、どのご家庭にも共通して役立つ心構えです。

やるべきこと・避けたい対応

二学期の立ち上がりで保護者ができることは、勉強を教えることよりも「テスト前の環境を整える」ことに近いものです。

• やってみたいこと：テスト範囲表が配られたら、家庭のカレンダーにも予定として書き写しておく
• やってみたいこと：部活や行事で忙しい週は「今週は提出物だけ確実に」など優先順位を一緒に確認する
• やってみたいこと：夏休み明けの実力テストの結果を、定期テストに向けた弱点確認の材料として活用する
• 避けたい対応：「一学期はできてたのに」と過去の結果と比べて追い詰める
• 避けたい対応：テスト範囲や提出物の管理をすべて本人任せにし、直前になって慌てさせる

点数の良し悪しを評価する前に、まずは「テストに向けた準備ができる状態」をつくることが、内申点を守る一番の近道です。

家庭で取り入れられる具体例

• テスト2週間前を目安に、リビングなど目につく場所に範囲表とワークの進捗を貼り出す
• 提出物の締め切りだけは家庭側でも把握しておき、前日ではなく2〜3日前に一度声をかける
• 夏休み中の学習内容とテスト範囲が重なる場合は、夏のノートやテキストを一緒に引っ張り出しておく
• 「今回は主要教科だけ全力で、副教科は提出物優先」など、限られた時間の中での配分を本人と相談する

目安として、二学期最初の定期テストは通常の定期テストよりも準備期間が短くなりやすいため、範囲表が配られたらできるだけ早く着手できるよう、家庭側から早めに話題に出しておくと安心です。

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、夏休み明けの疲れや部活動の忙しさを理由に「今回は仕方ない」と保護者も本人も割り切ってしまい、そのまま次の定期テストも同じ調子になってしまうケースです。一度緩んだペースは、二学期の後半になるほど取り戻しにくくなります。逆に、テスト直前になって急に「ちゃんと勉強しているの」と問い詰めてしまうと、本人がすでに感じている焦りに追い打ちをかけることになり、関係がぎくしゃくすることもあります。結果を急に問い詰めるのではなく、範囲表が配られた段階から一緒に見通しを立てておくことが、二学期を通じて落ち着いて過ごすためのポイントです。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、二学期最初のテストで良いスタートを切れた生徒は、その後の学期全体を通して安定したペースを保てることが多いと感じています。反対に、最初のテストでつまずくと「取り返さなければ」という焦りが先に立ち、かえって空回りしてしまう生徒も少なくありません。結果そのものよりも、範囲表が出た瞬間から「一緒に見通しを立てる」という関わり方を、ぜひ二学期の初めから意識してみてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市・朝霞など東武東上線沿線の中高生の多くが、8月も後半に入り夏期講習の総仕上げの時期を迎えています。ハードな夏期講習を乗り切ったこと自体は大きな達成ですが、実はここからが正念場です。せっかく積み上げた内容も、二学期が始まって日々の授業や部活に追われるうちに「やったはずなのに忘れている」ということが少なくありません。今回は、夏期講習の学びを一過性のもので終わらせず、二学期の学力につなげるために家庭でできる工夫を考えます。

なぜ夏期講習の内容は「やりっぱなし」になりやすいのか

夏休みが終わると、子どもの生活は一気に慌ただしくなります。学校の授業が再開し、部活や委員会活動も本格化し、二学期特有の行事準備も重なってきます。夏期講習で扱ったテキストやノートは、そうした忙しさの中でカバンの奥にしまわれたまま、開かれる機会を失いがちです。

• 夏期講習が「受けること」自体を目的にしてしまい、終わった時点で満足してしまう
• 二学期の授業進度に合わせるだけで精一杯になり、夏の復習に手が回らない
• 夏期講習のテキストが範囲ごとに分厚く、どこを見直せばよいか本人も分からなくなる
• 体力的な疲れが二学期の初めに出やすく、自主的な復習の余力が残っていない

これは子どもの怠慢というより、多くの家庭で起こる自然な流れです。だからこそ、意識的に「定着させる仕組み」を用意しておくことが効果的です。

やるべきこと・避けたい対応

二学期を迎える前後の関わり方次第で、夏の学びの定着度は大きく変わってきます。

• やってみたいこと：夏期講習のテキストを「捨てずに手の届く場所に置いておく」よう声をかける
• やってみたいこと：二学期最初の1〜2週間で構わないので、5〜10分程度でも夏のテキストを見返す時間を一緒に決める
• やってみたいこと：夏休み明けに実施される実力テストや確認テストの結果を、夏期講習の内容と照らし合わせて振り返る
• 避けたい対応：「夏休みにあれだけやったのに」と結果だけを見て責める
• 避けたい対応：夏期講習が終わった安心感から、二学期以降の学習習慣づくりを本人任せにしてしまう

ポイントは、夏期講習を「点」で終わらせず、二学期の学習と「線」でつなげる意識を持つことです。

家庭で取り入れられる具体例

特別な準備をしなくても、家庭の中で無理なく取り入れられる工夫があります。

• 夏期講習のテキストのうち「間違えた問題」だけに付箋を貼っておき、二学期に見返す範囲を絞っておく
• 週末の10分だけ「夏の復習タイム」を家族の予定表に組み込み、習慣化のきっかけにする
• 二学期の最初のテストが返ってきたら、夏期講習の単元と一致する部分がどうだったかを一緒に確認する
• 「全部やり直す」のではなく「苦手だった単元だけ」に絞ることを本人と共有し、負担感を減らす

目安として、二学期開始から2週間程度は生活リズムの立て直しと並行して復習の習慣づけを行い、それ以降は学校の授業ペースに合わせていくと無理がありません。

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、夏期講習が終わった直後の達成感から、家庭内の話題が「お疲れさま、よく頑張ったね」で完結してしまい、そのまま二学期の学校生活に切り替わってしまうパターンです。振り返りの機会がないまま二学期に入ると、夏期講習の内容は本人の記憶の中でも急速に薄れていきます。逆に、保護者が「テキストを全部やり直しなさい」と一律に指示してしまうと、二学期の授業や行事で忙しい時期に負担が大きくなりすぎ、かえって復習そのものへの意欲を失わせてしまうこともあります。振り返る範囲を絞り、短時間でも継続できる形にすることが長続きのコツです。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、夏期講習で大きく伸びる生徒と、夏の間だけ頑張って二学期には元に戻ってしまう生徒の差は、講習の内容そのものよりも「その後どう振り返ったか」に表れることが多いと感じています。夏に取り組んだ量を誇らしく思う気持ちを大切にしながら、二学期に入ってからも「あの時やったことは今につながっている」と本人が実感できる小さな機会を、家庭の中でぜひ作ってあげてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

お盆が明け、富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市など東武東上線沿線の公立小中学校・高校でも、まもなく二学期が始まります。二学期は一年のうちで最も配布プリントや提出書類が多い学期です。進路希望調査、修学旅行や校外学習の申込書、集金袋、健康診断の問診票、行事の同意書……。「気づいたらカバンの底で丸まっていた」「提出期限が過ぎてから存在に気づいた」という経験のある保護者の方は少なくないはずです。今回は、二学期を前に見直しておきたい、家庭でのプリント・書類管理のコツを考えます。

なぜ二学期は「出し忘れ」が起きやすいのか

二学期に書類トラブルが増えるのには、いくつか理由があります。

• 文化祭・体育祭・修学旅行など行事関連のプリントが集中する時期であること
• 中3・高3では進路希望調査や三者面談の案内など、重要度の高い書類が増えること
• 夏休み明けで生活リズムが整いきっておらず、カバンの中身を整理する余裕が子ども自身にないこと
• 部活の新人戦や検定試験の申込など、学校以外からの書類も重なりやすいこと

子どもを責める前に、まずは「このタイミングは構造的に書類が多い」ということを保護者側が理解しておくと、感情的にならずに対応しやすくなります。

家庭でできる書類管理の仕組み

「毎日カバンをチェックする」だけに頼らず、仕組みで解決するのがおすすめです。

• 玄関やリビングなど、必ず目に入る場所に「プリント置き場」を1つ決める
• 提出期限がある書類は、家族の目につくカレンダーやホワイトボードに締切日を書き写す
• 学校からの連絡がアプリ・メール配信されている場合は、通知をオフにせず必ず確認する習慣をつける
• 集金袋やお金が必要な書類は、期限の前日ではなく数日前に準備しておく
• 週末に一度、子どもと一緒にカバンの中身を「まとめて」確認する時間を決めておく

特に「プリント置き場を1つに決める」だけでも、紛失や出し忘れはかなり減らせます。ポイントは、子どもが自分で置ける・取り出せる場所にすることです。

避けたいNG対応

書類管理は、良かれと思った関わり方がかえって逆効果になることもあります。

• 提出忘れが発覚したときに、子どもの人格まで否定するような叱り方をする（「だらしない」「いつもそう」など）
• 保護者がカバンを毎日勝手にすべて整理し、子ども自身が管理する機会を奪ってしまう
• 逆に「もう高学年・高校生だから」と完全に任せきりにし、締切を家庭側が把握しない
• 提出物のことで頭がいっぱいになり、行事そのものを楽しみにする気持ちに水を差してしまう

ありがちな失敗パターン

よくあるのが、「小学生の頃は親が全部管理していたのに、中学生になった途端に急に任せてしまう」パターンです。書類管理の力は、いきなり身につくものではありません。中学生になりたての時期は、置き場所を一緒に決めたり、週末の確認を一緒にしたりと、少しずつ手を離していくのが現実的です。逆に、高校生になっても保護者がすべて管理し続けると、大学進学後に自分で願書や奨学金の書類を扱う場面でつまずきやすくなります。学年に応じて「一緒にやる」から「見守る」へ、少しずつ移行していく意識を持つとよいでしょう。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、成績以前に「提出物の管理」でつまずいている生徒を見かけることがあります。提出物をきちんと出せる子は、学習面でも締切から逆算して計画を立てる力が育っていることが多いものです。二学期の書類ラッシュは、勉強とは直接関係ないようでいて、実は自己管理力を育てる良い練習の機会でもあります。完璧を求めず、「今学期はここまでできた」を積み重ねる気持ちで、家庭の仕組みづくりに取り組んでみてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

夏休みも終盤に差しかかり、富士見市・ふじみ野市・志木市・三芳町・川越市など東武東上線沿線の公立中学校・高校では、二学期に入ると進路希望調査の用紙が配られたり、三者面談の日程案内が届いたりする時期がやってきます。そんなとき「うちの子、まだ何になりたいかも、どこの高校・大学に行きたいかも全然決まっていない」と、保護者の方のほうが焦ってしまうことはないでしょうか。周りの友達が「〇〇高校を目指す」「将来は資格を活かした仕事に就きたい」と具体的に語り始めると、なおさら不安になるものです。しかし、進路や将来の夢がすぐに決まらないのは、実はとても自然なことです。今回は、進路に迷う子どもに保護者としてどう関わればよいかを考えます。

進路が決まらないのは、ごく自然なこと

中高生の時期は、将来像をはっきり描くにはまだ経験も情報も足りない段階にいる子がほとんどです。焦る前に、まず次のことを知っておくと気持ちが楽になります。

• 「なりたい職業」がすぐに浮かばないのは、むしろ多数派。中高生の段階で明確な将来像を持っている子は少数派といわれます
• 「好き・嫌い」「得意・苦手」から輪郭が見えてくることが多く、職業名から入る必要はありません
• 総合型選抜など、早い段階で志望理由を求められる入試方式もありますが、それに合わせて無理に将来を決める必要はありません
• 高校で興味の方向が変わる、大学で専攻が変わるなど、進路は何度でも修正できるものです

家庭でできる関わり方

「将来何になりたいの?」と職業を直接聞くと、答えられない子はかえって追い詰められてしまいます。次のような関わり方を試してみましょう。

• 「将来の夢は?」ではなく「最近、時間を忘れて夢中になれることは何?」と聞いてみる
• 好きな科目や得意なことをさりげなく言語化してあげる（「理科の実験の話をするとき、いつも楽しそうだね」など）
• オープンキャンパスや職業体験、学校の探究学習の話題を「決める場」ではなく「情報収集を楽しむ場」として一緒に眺める
• 進路の話と勉強の話をセットにしない。「夢がないなら勉強する意味がない」という言い方は避ける
• 三者面談や進路希望調査の前に「今の時点で決まっていなくて大丈夫」と伝えておく

避けたいNG対応

良かれと思ってかけた言葉が、子どもの気持ちを閉ざしてしまうこともあります。次のような対応には注意が必要です。

• 親自身の夢や後悔を子どもに投影する（「お母さんは本当は〇〇になりたかったから」）
• 「そんなことでは将来困るよ」と不安を煽って決断を急がせる
• きょうだいや友達と比べる（「お兄ちゃんはもう決めていたのに」「〇〇さんはもう志望校が決まっているのに」）
• 「いつまでに決めなさい」と期限を一方的に切る
• 子どもが口にした夢を「そんなの無理でしょう」とその場で否定する

ありがちな失敗パターン

心配のあまり、適性診断やキャリア関連の本を大量に与えてしまう保護者の方は少なくありません。しかし情報を詰め込みすぎると、子どもは「早く決めなければ」というプレッシャーだけを感じてしまい、かえって考えることそのものを避けるようになってしまうことがあります。また、家庭で結論を出そうと何度も同じ話題を持ち出すのも逆効果になりがちです。進路の話は、子どもが自分から話したくなったタイミングで、短いやり取りを重ねるくらいがちょうどよい距離感といえます。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、中学時代に決めていた進路が高校で大きく変わる生徒、大学入学後に興味の方向が変わる生徒を数多く見てきました。進路や将来の夢は、一度決めたら固定するものではなく、経験を重ねるたびに少しずつ更新していくものです。保護者の役割は「早く決めさせること」ではなく、子どもが安心して迷い続けられる家庭の空気をつくることにあります。進路希望調査の紙を前に固まってしまう子がいても、それは決して珍しいことではないと、まず保護者の方が受け止めてあげてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

お盆が明けても、テレビをつければ夏の高校野球（甲子園）中継が続いている――そんな時期です。「今日だけ見せてもいい？」「気づいたら1時間経っていた」など、受験生のいる家庭ではテレビやスマホでの中継視聴と勉強時間のバランスに悩む保護者の方も多いのではないでしょうか。今回は、夏の高校野球シーズンを例に、家庭でのテレビ・スマホ視聴時間と受験勉強をどう両立させるかを考えます。

なぜ「見せる・見せない」で悩むのか

甲子園中継は、多くの家庭にとって単なる娯楽ではなく、家族で楽しむ夏の恒例行事でもあります。だからこそ、受験生がいる家庭では次のような迷いが生まれやすくなります。

• 「1試合だけ」のつもりが、延長戦や次の試合まで見続けてしまう
• スマホで速報をチェックするつもりが、SNSやニュースサイトを長時間見てしまう
• 下のきょうだいや家族全体が盛り上がる中、受験生だけ勉強に集中させるのが心苦しい
• 「気分転換だから」と許すと、翌日以降も同じペースで見続けてしまう

禁止一辺倒にすると子どもの反発を招きやすく、かといって際限なく許すと生活リズムが崩れてしまいます。大切なのは「見るか見ないか」の二択ではなく、家庭としてのルールをあらかじめ決めておくことです。

やるべきこと・避けたいこと

• やるべきこと：見る試合数や時間を事前に子どもと相談して決めておく（例：夕方の1試合だけ、など目安を設ける）
• やるべきこと：中継を見る時間を「今日の学習を終えたあとのご褒美」として位置づける
• 避けたいこと：試合の展開次第で「今日だけ特別」を何度も繰り返してルールを曖昧にする
• 避けたいこと：親自身が長時間中継やニュースに没頭し、子どもに「勉強しなさい」とだけ言う

家庭で取り入れられる具体例

気分転換と学習のリズムを両立させるために、家庭で取り入れやすい工夫をいくつか紹介します。

• 「先に勉強、後に応援」の順番を固定する：その日の学習計画を終えてから中継を見るという順序を家族で共有する
• 録画・ハイライトを活用する：リアルタイムで長時間見続ける代わりに、結果を確認したうえでハイライトだけを見る方法もある
• スマホの速報チェックに時間を区切る：「10分だけ」など、通知確認の時間をあらかじめ決めておく
• 家族の応援タイムとして共有する：勉強の合間の休憩時間に、家族みんなで短時間だけ一緒に応援する時間をつくる

ありがちな失敗パターン

• 「今日だけ」を毎日繰り返し、気づけば夏休み後半の学習時間が大きく削られていた
• 親が先に折れてルールを崩してしまい、子どもがルール自体を軽く見るようになる
• 中継を見た罪悪感から、その日の残りの勉強を無理に詰め込んで疲れてしまう
• 下のきょうだいだけ自由に見せて、受験生にだけ我慢させることで家庭内の不満が募る

夏の高校野球は、受験生にとっても同世代の高校生が全力で戦う姿を見られる貴重な機会です。頭ごなしに禁止するのではなく、家庭のルールの中でうまく取り入れることで、気分転換と学習リズムの両方を保つことができます。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、この時期は「甲子園を見ていたら勉強が進まなかった」という声を毎年のように耳にします。ですが、テレビやスマホを完全に遠ざけるより、あらかじめ家庭でルールを決めておくほうが、結果的に子ども自身が納得して勉強に戻りやすいものです。川越・所沢・ふじみ野・志木・朝霞・和光・坂戸など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、夏休み後半のこの時期、気分転換のルールを一度家族で話し合ってみてはいかがでしょうか。二学期に向けた学習リズムを整える良いきっかけになるはずです。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

お盆が明け、二学期の足音が近づくこの時期、中学3年生の家庭では「模試」の予定を確認するご家庭が増えてきます。埼玉県内では北辰テストをはじめとする模試が9月以降ほぼ毎月のように実施され、これまで年に数回だった模試が一気に「シーズン」に入ります。結果としての偏差値や判定が本番の合否によりリアルに近づいてくるからこそ、保護者としても一喜一憂しやすくなる時期でもあります。今回は、秋の模試シーズンを迎えるにあたって、家庭でどのように模試と付き合っていけばよいかを考えます。

なぜ秋は「模試」に振り回されやすいのか

夏までとは違い、秋の模試には次のような特徴があります。

• 受験本番が近づくにつれ、模試の結果が「現実」として重く感じられるようになる
• 志望校の合格可能性判定が具体的なアルファベットや数字で示され、点数以上に判定そのものに注目してしまう
• 複数の模試を受けることで、回によって偏差値や判定にばらつきが出やすい
• 中学校で行われる実力テストと外部模試の結果が異なり、どちらを信じればよいか混乱しやすい

模試の判定は、あくまで「その時点」での目安です。回ごとの上下に一喜一憂するより、複数回の結果を通してどう推移しているかを見る視点が大切になります。

やるべきこと・避けたいこと

• やるべきこと：模試を「本番のリハーサル」と位置づけ、結果よりも当日の時間配分や解答の進め方を一緒に振り返る
• やるべきこと：判定が思わしくなかった回も、前回との比較でどの分野が伸びたかを一緒に確認する
• 避けたいこと：1回の判定だけで志望校のランクを親が勝手に下げる、あるいは決めつけてしまう
• 避けたいこと：模試の結果を親戚や友人の子どもと比べて話題にする

家庭で取り入れられる具体例

秋の模試シーズンを家庭でサポートする工夫はいくつかあります。

• 模試カレンダーの共有：9月以降に受ける模試の日程を家族で共有し、体調管理や学校行事との調整をしておく
• 復習の優先順位づけ：模試の翌日以降は、間違えた問題のうち「あと少しで解けそうだった問題」から見直す
• 偏差値・判定の記録：結果を毎回グラフや表に残し、数字の上下ではなく変化の傾向を客観的に見られるようにする
• 声かけの準備：結果を伝えられた瞬間にどう声をかけるか、保護者自身があらかじめ考えておく

ありがちな失敗パターン

• 判定が下がった回に感情的に反応し、子どものやる気を削いでしまう
• 模試の結果を毎回細かく管理しすぎて、子どもが息苦しさを感じてしまう
• 志望校を判定だけで一喜一憂して決めてしまい、子ども自身の意思確認が後回しになる
• 模試を受けっぱなしにして、復習の時間を十分に取れていない

模試は、本番までにどこを伸ばせばよいかを教えてくれる大切な材料です。判定に一喜一憂するのではなく、「現在地の確認」として活用する視点を持てると、家庭全体が落ち着いて秋を迎えられます。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、秋に模試の回数が増えるにつれて、生徒本人以上に保護者の方が判定に一喜一憂してしまう場面をよく見かけます。ですが模試の判定は、あくまで受験までの目安のひとつであり、絶対的なものではありません。川越・所沢・ふじみ野・志木・朝霞・和光・坂戸など東武東上線沿線の中学校でも、これから複数回の模試が予定されているご家庭が多いはずです。1回1回の判定に振り回されず、「前回よりどこが伸びたか」を親子で確認する時間を、秋の学習習慣に組み込んでみてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。

お盆を過ぎ、夏休みも残りわずかとなりました。川越・所沢・ふじみ野・志木・朝霞・和光・坂戸など東武東上線沿線エリアの中学3年生の多くは、夏休み中に基礎知識の総復習を終え、2学期に入ると志望校の「過去問演習」が本格的に始まります。これまでの「覚える」勉強から「解ききる」勉強への切り替わりの時期であり、点数の伸び悩みや時間切れが目に見える形で表れやすく、保護者としても不安を感じやすいタイミングです。今回は、過去問演習が本格化するこの時期に、家庭でどう子どもを支えればよいかを考えます。

なぜ過去問演習の時期は親も子も不安になりやすいのか

過去問演習には、それまでの単元別の勉強とは違う難しさがあります。

• 時間内に解ききる練習が必要になり、これまで以上に「点数」がはっきり見える
• 合格ラインという目安が意識され、点数の一喜一憂が起きやすい
• 単元ごとの得意・不得意ではなく、総合力としての弱点が浮き彫りになる
• 公立高校入試は学校ごとに「学校選択問題」と「通常の学力検査問題」があり、志望校によって問題の傾向・難易度が異なる

特に難関校を志望する場合、学校選択問題を出題する高校とそうでない高校とでは対策の方向性が変わるため、まずはお子さまの志望校がどちらに該当するかを、学校や塾を通じて確認しておくと安心です。

やるべきこと・避けたいこと

過去問演習が始まるこの時期、家庭での関わり方には次のような違いが出ます。

• やるべきこと：時間を計って解く環境を家庭で用意し、本番に近い緊張感を作る
• やるべきこと：点数そのものより「どの分野で時間がかかったか」「どこで失点したか」を一緒に振り返る
• 避けたいこと：過去問の点数が低いことを理由に、その場で叱ったり進路の変更を口にしたりする
• 避けたいこと：親が丸つけや解き直しの内容に細かく口を出しすぎる

家庭で取り入れられる具体例

2学期からの過去問演習を家庭でサポートする工夫はいくつかあります。

• 時間割の見える化：1年分の過去問を解く曜日・科目をカレンダーに書き出し、無理のないペースを一緒に決める
• 間違い直しノートの継続：夏の実力テストや模試で使った間違い直しの習慣を、過去問演習にもそのまま引き継ぐ
• 静かな時間の確保：過去問を解く時間帯は、テレビの音や家族の会話を控えるなど、家庭内で協力する
• 結果の記録シート：点数だけでなく「解けた大問」「時間が足りなかった大問」を毎回記録し、変化を一緒に見る

ありがちな失敗パターン

この時期の家庭でよく見られる失敗には、次のようなものがあります。

• 1回の過去問の点数だけを見て、志望校のレベルを親が勝手に判断してしまう
• 「まだ受験まで時間があるから」と過去問に取り組む優先度を下げてしまう
• 解き直しを子どもに任せきりにして、間違いの傾向を家庭で共有できていない
• 模試の結果と過去問の結果を混同し、必要以上に一喜一憂してしまう

過去問演習は、志望校の合否を占うものではなく、本番までに埋めるべき差を具体的に把握するための道具です。1回1回の点数に振り回されるのではなく、「前回よりどこが解けるようになったか」という積み重ねに目を向けられると、子ども自身も安心して取り組みやすくなります。

編集部からのメッセージ

指導の現場でも、2学期に入って過去問演習が始まると、生徒本人以上に保護者の方が結果に敏感になってしまうケースをよく見ます。ですが過去問は、本番で高得点を取るための「練習」であり、今の実力を測る道具にすぎません。志望校が学校選択問題を出題する高校かどうかで対策の重点も変わりますので、迷ったときは学校や塾と情報を共有しながら、家庭では点数よりも「昨日より今日、何がわかるようになったか」を一緒に確認する時間を大切にしてみてください。

EIMEI-online について

本サイト「EIMEI-online」は、埼玉県西部に5ブランドを展開する EIMEI教育学習塾グループ が運営する、埼玉県在住の中高生向けハイレベルオンライン個別指導塾です。

• オンライン個別NOTE｜学習管理・質問対応・確認テストを担当講師が一冊で完全フォロー
• 完全個別指導｜マンツーマンのオンライン個別指導
• ハイレベル LIVE 講義（EIMEI-TOP）｜難関校受験専門の集団LIVE
• 選択制 映像講義｜先取り・復習に対応
• 24時間 オンライン学習室｜適度な緊張感で自宅学習を支える

無料相談・体験授業のご相談は お問い合わせフォーム からどうぞ。