「同じクラスのお子さん、もう冬期講習の申し込みをしたらしい」「うちはまだ何もしていないけれど、大丈夫かしら」。保護者会の帰り道や、保護者同士のLINEのやり取りの後に、そんなモヤモヤを抱えた経験はないでしょうか。
10月は、二学期の中間テストや模試の結果が出そろい、周りの様子が気になりやすい時期です。この記事では、他のご家庭と比べて落ち着かなくなったときに、保護者として心を整えるヒントをまとめました。
比べてしまうのは、真剣に向き合っているから
まずお伝えしたいのは、比べてしまう自分を責めなくてよいということです。お子さんの将来を真剣に考えているからこそ、周りの情報が気になります。ただ、比較が続くと次のような状態になりがちです。
- 他の家庭の情報に合わせて、急に塾や教材を増やしてしまう
- お子さんの前で、つい不安や焦りが表情や言葉に出る
- 本来の目標より「周りに遅れていないか」が判断基準になる
比較そのものより、比較から生まれた焦りがお子さんに伝わることが、いちばんの心配どころです。
見えているのは「相手の一部分」だけ
保護者同士の会話やSNSで目にするのは、多くの場合、うまくいっている部分や話しやすい話題です。
- 「冬期講習を早めに申し込んだ」と聞いても、その子に合っているかは分からない
- 「模試の判定が良かった」と聞いても、苦手科目や悩みまでは見えない
- 「毎日◯時間勉強している」という話は、集中の質や体調までは伝わらない
他の家庭の話は、全体の一部を切り取った情報だと考えると、受け止め方が少し楽になります。
「我が家の物差し」をつくる3つのステップ
- ステップ1：お子さんの今を書き出す――得意・苦手、先月からできるようになったこと、体調や睡眠の状況をメモにします。
- ステップ2：次の入試までの目標を一つに絞る――「◯月の模試で、苦手な単元を一つ減らす」など、小さく具体的に。
- ステップ3：迷ったときの問いを決める――「これは、うちの子に必要？」「今の生活リズムで無理なく続く？」と自分に聞いてみます。
物差しがあると、周りの情報を聞いても「参考にはなるけれど、うちは今のままで進めよう」と判断しやすくなります。
家庭で取り入れやすい具体例
- 情報に触れる時間を決める：保護者LINEやSNSを見るのは夜のこの時間だけ、とルール化する
- 気になる話は一晩置く：その場で申し込まず、翌日に「我が家の物差し」で見直す
- 夫婦で共有する：不安を一人で抱えず、気になった情報は二人で話し合う
- 子どもの前で他の子の名前を出さない：話題にするなら、お子さん自身の成長だけに
- 相談先を決めておく：学校の先生や通っている塾など、お子さんをよく知る人に聞く(東上線沿線の駅前には塾が多く目に入りますが、通うかどうかは「お子さんに合うか」で判断します)
ありがちな失敗パターン
- 周りの動きに合わせて、お子さんの意見を聞かずに予定を増やす
- 「◯◯さんはもっとやっているよ」と、お子さん本人に伝えてしまう
- 情報収集が目的になり、お子さんと話す時間が減ってしまう
- きょうだいや過去の自分(保護者自身の受験経験)と比べ続ける
なお、入試制度や日程は年度によって変わります。最新情報は、埼玉県教育委員会や各学校の公式発表で必ずご確認ください。学習時間などの数値も、あくまで目安として捉えてください。
編集部からのメッセージ
長く生徒と向き合ってきた講師として感じるのは、伸びるタイミングは一人ひとり違うということです。秋に急に成績が動く子もいれば、冬を越えてから力を発揮する子もいます。そして多くの生徒が、不安なときほど「家で普段どおり接してもらえたこと」が支えになったと話します。
周りが気になる日があっても大丈夫です。「うちの子は、うちの子のペースで」。そう心の中で唱えながら、今日のお子さんの小さな頑張りを見つけてあげてください。
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