中学1年の英語では、1学期に学んだ be動詞・一般動詞・三人称単数現在形（He plays soccer. のような形）に続き、2学期に入ると「現在進行形」（is / am / are + ～ing）が新出文法として登場する学校が多く見られます。「今まさにしている動作」を表すこの文法は、日常英会話でも使う頻度が高い一方で、be動詞の使い分け、ing形の作り方、そして三人称単数現在形との使い分けなど、覚えるべきポイントが一気に増える単元です。川越市・富士見市・ふじみ野市など東武東上線沿線の中学校でも、2学期最初の単元テストで現在進行形が出題されることが多く、北辰テストや埼玉県公立入試の英語（学校選択問題・通常の学力検査問題いずれも）でも、動詞の形を正しく選べるかどうかが長文・英作文の土台になります。基礎のうちにあいまいさを残さず整理しておきましょう。
なぜ「現在進行形」でつまずきやすいのか
つまずきの原因は主に3つあります。1つ目は、主語に応じて am・is・are を正しく選べない点です。I am、He/She/It is、You/We/They are という基本の対応関係があいまいなまま、動詞の ing形だけに意識が向いてしまうケースが目立ちます。2つ目は、動詞を ing形にするときのルールの混同です。walk → walking のように語尾にそのまま ing をつける基本形に加え、make → making のように e を取って ing をつける形、run → running のように最後の子音字を重ねて ing をつける形があり、この3パターンを整理できていないとスペルミスが増えます。3つ目は、三人称単数現在形（He plays soccer. ＝ふだんの習慣的な動作）と現在進行形（He is playing soccer. ＝今している最中の動作）の意味の違いを理解せず、どちらの形を使うべきか判断できない点です。この2つの文法は見た目が似ているぶん、混同したまま次の単元に進んでしまう生徒が少なくありません。
「現在進行形」で押さえるべきポイント
- be動詞の使い分け：I am ～ing／He・She・It is ～ing／You・We・They are ～ing という主語とbe動詞の対応を先に確実にする
- ing形の基本ルール：多くの動詞はそのまま語尾に ing をつける（play → playing、read → reading）
- eをとってingをつける動詞：make → making、have → having、write → writing のように、eで終わる動詞はeを消してingをつける
- 子音を重ねてingをつける動詞：run → running、sit → sitting、swim → swimming のように、短い母音＋子音字で終わる動詞は子音字を重ねる
- 意味の違い：現在進行形は「今ちょうどしている動作」、三人称単数現在形などのふだんの形は「習慣的にしていること」を表す
- 疑問文・否定文の作り方：疑問文はbe動詞を主語の前に出す（Is he playing soccer?）、否定文はbe動詞のあとにnotを置く（He is not playing soccer.）
自宅学習の具体的な手順・チェックリスト
現在進行形は「be動詞の選択」「ing形の作り方」「意味の使い分け」の3点を分けて練習すると定着しやすくなります。以下の順番で自宅学習を進めましょう。
| ステップ | やること | チェックポイント |
|---|---|---|
| 1. be動詞の対応表を作る | I・You・He・She・It・We・They のそれぞれに対応するbe動詞（am・is・are）を自分で表にまとめる | 迷わずすぐに答えられるようになっているか |
| 2. ing形を3パターンに分けて練習する | 教科書の単語リストから動詞を抜き出し、「そのままing」「eを取ってing」「子音を重ねてing」の3グループに分けて書き出す | スペルを見ながらでなく、自力で正しいing形を書けるか |
| 3. 肯定文を作る練習をする | 「主語＋be動詞＋動詞のing形」の型で、身近な動作（勉強している、テレビを見ているなど）を英文にしてみる | be動詞とing形の両方を同時に間違えていないか |
| 4. 疑問文・否定文に書き換える | 作った肯定文を、be動詞を前に出す疑問文、be動詞のあとにnotを入れる否定文にそれぞれ書き換える | doやdoesを使う一般動詞の疑問文・否定文と混同していないか |
| 5. 三人称単数現在形と比較する | 「He plays soccer every day.」と「He is playing soccer now.」のような文を並べ、意味の違いを自分の言葉で説明する | everyday・nowなどの目印となる語と結びつけて理解できているか |
陥りやすい失敗パターンとリカバリー方法
| 失敗パターン | リカバリー方法 |
|---|---|
| 主語に関係なくisだけを使ってしまう（I is playing. など） | be動詞の対応表を毎回見ながら英文を書く練習に戻り、書けるようになったら表を見ずに練習する |
| ing形のスペルミスが多い（makeing、runing など） | 3パターンの動詞グループをもう一度確認し、それぞれのグループだけを集めて書く練習を挟んでからまとめて練習し直す |
| 三人称単数現在形と現在進行形をどちらも「s」や「ing」をつけて混ぜてしまう | 「今している最中」＝現在進行形、「いつもしている」＝ふだんの形、という日本語の目印を文の横に書き添えて練習し直す |
| 疑問文でDo/Doesを使ってしまう（Do he playing soccer? など） | 現在進行形の疑問文はbe動詞を使うことを図で確認し、一般動詞の疑問文と並べて違いを整理する |
編集部からのメッセージ
現在進行形は、日常の動作を英語で表現できるようになる楽しい単元ですが、be動詞の使い分けとing形のスペルルール、そして三人称単数現在形との意味の違いという、3つの要素を同時に整理する必要がある単元でもあります。焦って先に進むよりも、まずはbe動詞の対応表とing形の3パターンを確実に覚え、そのうえで疑問文・否定文、そして三人称単数現在形との比較へと段階的に進めていくことをおすすめします。2学期の早いうちにここを固めておくと、この先に続く過去進行形や未来表現の学習もスムーズになり、北辰テストや埼玉県公立入試の英語対策にもつながっていきます。
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