[7ページ目] 保護者向けオンライン学習コラム | EIMEI-online｜ハイレベルオンライン塾／埼玉県在住生徒限定オンライン個別指導学習塾

2026年7月12日

読書感想文・自由研究、夏休みの宿題を後回しにさせない家庭の工夫

夏休みが始まると同時に、多くのご家庭で頭を悩ませるのが「読書感想文」や「自由研究」といった、期限までに時間がかかる宿題です。ドリルや計算問題のように毎日コツコツ進められるものと違い、テーマ決めから取り組む必要があるこれらの宿題は、後回しにされがちで、気づけば8月下旬になって親子で慌てる、という光景は珍しくありません。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、毎年この時期に同じ悩みを抱える保護者は多いのではないでしょうか。

なぜ読書感想文・自由研究は後回しにされやすいのか

読書感想文や自由研究が後回しにされる理由は、「締め切りまでの期間が長いこと」と「取り組み方がはっきりしないこと」の2つに集約されます。ドリルのように「1日〇ページ」と決めやすい宿題と違い、これらは「本を選ぶ」「テーマを決める」「調べる・実験する」「文章にまとめる」という複数の工程があり、子ども自身にとってどこから手をつけていいかわかりにくいものです。

さらに、夏休み前半は開放感から遊びやゲーム、部活の予定に時間を使いたくなる時期でもあります。「まだ夏休みは長いから」という気持ちが、着手を先延ばしにする一番の理由になっているケースが多く見られます。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：最初の1週間で「テーマ決め」だけ済ませる｜完成させる必要はなく、読書感想文の本、自由研究のテーマを決めるところまでを、夏休み最初の1週間の目標にすると着手のハードルが下がります。
避けるべき：完成イメージを最初から親が示しすぎる｜「こういう内容にしたら」と親が方向性を決めてしまうと、子どもの主体性が失われ、途中で気持ちが乗らなくなることがあります。
やるべき：工程を分けて「今日やること」を具体的にする｜「自由研究をやりなさい」ではなく、「今日は材料をそろえる」「明日は実験する」のように、1日単位の小さな作業に分解すると取り組みやすくなります。
避けるべき：8月後半にまとめて「今日中に終わらせなさい」と迫る｜追い込まれた状態で急いで仕上げると、内容が薄くなるだけでなく、親子ともに大きなストレスを抱えることになります。

家庭で取り入れられる具体例

カレンダーに「工程」を書き込む｜「読書感想文」とだけ書くのではなく、「本を選ぶ」「読む」「メモを取る」「下書き」「清書」と工程ごとに日付を割り振ると、進み具合が目に見えてわかります。
図書館に一緒に出かける日を先に決めてしまう｜本選びが最初のハードルになりやすいため、地域の図書館に行く日をあらかじめ家族の予定に組み込んでおくと、自然と着手のきっかけになります。
自由研究は身近な疑問からテーマを選ばせる｜「なぜ夏は暑いのか」「家の周りの生き物」など、日常生活の中の疑問をテーマにすると、興味を持って取り組みやすくなります。
週に一度、進み具合を親子で確認する時間を作る｜毎日チェックすると子どもが息苦しく感じることもあるため、週1回程度、軽く進捗を確認する時間を設けるくらいの距離感がちょうどよいでしょう。

ありがちな失敗パターン

親が代わりに仕上げてしまう｜締め切りが迫って焦るあまり、親が文章や内容の大部分を手伝ってしまうと、子ども自身の達成感が失われ、次の学びにつながりにくくなります。
塾や部活の予定を優先し続け、着手が9月直前になる｜日々の予定に追われるうちに、気づけば夏休み残りわずか、という状況は毎年多くの家庭で起きています。
本のジャンルやテーマを親の好みで選ばせてしまう｜子どもが興味を持てないテーマを選ぶと、取り組みへの意欲がわかず、進みが遅くなる原因になります。

編集部からのメッセージ

読書感想文や自由研究は、単なる「終わらせるべき宿題」ではなく、子どもが自分のペースで考え、形にしていく経験そのものに価値があります。完璧な出来を求めるよりも、工程を小さく分けて「今日はここまで」という小さな達成を積み重ねることが、後回し防止にも、子どもの自信づくりにもつながります。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、夏休みが始まったこの時期だからこそ、まずは「テーマ決め」の一歩から、お子さんと一緒に踏み出してみてください。

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2026年7月11日

「もう決めた?」に焦らない――夏休み中に飛び交う教育情報との付き合い方

夏休みに入ると、保護者同士の会話やSNSのタイムラインに、教育に関する話題が一気に増えます。「もう夏期講習の予定を全部決めた」「志望校、もう固まったらしいよ」――そんな声を耳にするたびに、「うちはまだ何も決まっていないのに」と焦りを感じたことはないでしょうか。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、地域の口コミやママ友ネットワークを通じて似たような情報に触れる機会は多いはずです。情報が多いこと自体は悪いことではありませんが、他の家庭のペースに合わせようとして、かえって親子ともに疲れてしまうケースは少なくありません。

なぜ夏休みは教育情報に振り回されやすいのか

夏休みは、学校を通じた情報のやり取りが減る一方で、保護者同士が直接顔を合わせたり、SNSで近況を発信したりする機会が増える時期です。「〇〇塾の夏期講習に申し込んだ」「模試でこんな結果が出た」といった投稿や会話は、断片的な情報であるにもかかわらず、目にする回数が多いほど「うちも早く動かないと」という焦りにつながりやすくなります。

特に受験学年のお子さんがいるご家庭では、周囲の動きが気になりやすい時期でもあります。ただ、他の家庭の状況は、その子の性格や学力、目指す進路によって最適な形が異なります。表面的な情報だけを見て焦って決めた選択が、必ずしもわが子に合うとは限りません。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：情報の「出どころ」を意識する｜口コミやSNSの情報は、良い結果だけが誇張されて伝わりやすいものです。誰が、どんな立場で発信しているかを意識するだけで、受け止め方が変わります。
避けるべき：他の家庭の決定スピードを基準にする｜「もう決めたらしい」という情報だけを理由に、わが子の状況を検討せずに同じ選択をするのは避けたいところです。
やるべき：情報は「わが子に合うか」でふるいにかける｜得た情報をそのまま採用するのではなく、「うちの子の場合はどうか」を一度立ち止まって考える習慣を持つと、振り回されにくくなります。
避けるべき：不安な気持ちのまま子どもに情報をぶつける｜保護者自身が焦っている状態で「〇〇さんの家はもう決めたんだって」と子どもに伝えると、子どもまで不必要にプレッシャーを感じてしまいます。

家庭で取り入れられる具体例

情報を得たら「一晩置く」｜気になる情報を耳にしても、その場ですぐに動かず、一晩考える時間を置くだけで、冷静に判断しやすくなります。
SNSやママ友の会話をチェックする時間を決める｜四六時中情報に触れる状態を避け、「見る時間」を自分で区切ることで、気持ちの浮き沈みを減らせます。
「うちはうちのペースで」と口に出して確認する｜家族で「他の家庭と比べて焦らない」という方針を言葉にしておくと、いざというときに立ち返る基準になります。
迷ったときは子ども本人の様子を優先する｜情報に迷ったら、周囲の動向ではなく「今の子どもの様子から見て必要かどうか」を判断基準に据えると、ぶれにくくなります。

ありがちな失敗パターン

焦りから複数の講習や教材に一気に手を出してしまう｜「乗り遅れたくない」という気持ちから予定を詰め込みすぎると、かえって子どもの負担が増え、どれも中途半端になりがちです。
子どもの前で他の家庭と比べる発言をしてしまう｜悪気なく「〇〇くんはもう決めたのに」と口にすると、子どもは自分が責められているように感じることがあります。
情報を集めることが目的化してしまう｜より良い情報を求めて調べ続けるうちに、肝心の「わが子にとって何が必要か」を考える時間がなくなってしまうことがあります。

編集部からのメッセージ

教育に関する情報が多く目に入る時期だからこそ、「他の家庭がどうしているか」より「わが子には何が合っているか」を軸に据えることが大切です。情報を集めること自体は決して悪いことではありませんが、それに振り回されて親子ともに疲れてしまっては本末転倒です。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭も、この夏はぜひ「うちのペース」を大切にしながら、お子さんと向き合う時間を過ごしてみてください。

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2026年7月10日

夏バテで受験の集中力が切れる前に――暑さのピークに保護者が整えたい体調管理

7月も中旬に入り、気温も体感も一気に真夏らしくなってきました。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアでも、通学や塾への行き来だけで汗だくになる季節です。ここ数年、「涼しい部屋で座って勉強しているのに、なぜか集中が続かない」「食欲が落ちて夕食を残す」といったお子さんの変化に気づく保護者の方も多いのではないでしょうか。これは気合いや根性の問題ではなく、暑さそのものが体力と集中力を静かに奪っている可能性があります。

なぜ夏の体調管理が受験の成否を左右するのか

暑さで体力を消耗すると、まず睡眠の質が落ちます。寝苦しい夜が続けば、翌日の朝から頭がぼんやりし、覚えたはずの内容が定着しにくくなります。さらに食欲が落ちて食事量が減ると、集中力を支えるエネルギーそのものが不足し、「机には向かっているが頭に入っていない」状態に陥りやすくなります。これは夏期講習や自宅学習でまとまった学習時間を確保しようとする時期に、最も起こりやすい落とし穴です。

特に受験学年のお子さんは、「休んだら遅れる」という焦りから無理をしてしまいがちです。しかし体調を崩して数日間まったく勉強できなくなるより、日々のコンディションを整えて安定したペースを保つほうが、結果的に学習の積み上げは大きくなります。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：喉が渇く前の水分補給を習慣にする｜勉強机やリビングに飲み物を置いておき、「気づいたら一口」を促すだけで、こまめな水分補給がしやすくなります。
避けるべき：冷たい飲み物・食べ物だけに頼る｜冷たいものばかりだと胃腸が冷えて食欲がさらに落ちることがあります。常温の水やお茶も選択肢に入れましょう。
やるべき：エアコンの温度差を意識する｜冷房の効いた部屋と暑い廊下・浴室などの温度差が大きいと、体調を崩しやすくなります。家の中の温度差をできるだけ小さくする工夫が有効です。
避けるべき：「痩せ我慢」を美徳にしない｜「みんな頑張っているから」と我慢を続けさせるのではなく、しんどそうな様子があれば無理をさせない判断も必要です。

家庭で取り入れられる具体例

朝食に「食べやすいもの」を用意する｜食欲が落ちる時期は、品数より「これなら食べられる」を優先し、麺類や果物なども取り入れて食事量を確保しましょう。
塾や図書館への行き帰りの時間帯を見直す｜炎天下の時間を避け、朝の涼しいうちや日が傾いてからの移動に変えるだけで、体力の消耗を抑えられます。
昼寝や休憩の時間を「サボり」と捉えない｜暑い時期は短い昼寝や休憩を挟むことで、午後の集中力が戻りやすくなります。休むことも学習計画の一部として位置づけましょう。
就寝前のスマホ・冷房設定を見直す｜寝苦しさで夜中に目が覚めることが多いようなら、就寝前の室温・湿度の調整や、寝る直前の画面時間を減らす工夫を試してみましょう。

ありがちな失敗パターン

体調不良のサインを「やる気の問題」と捉えてしまう｜ぼんやりしている、集中が続かないといった様子を怠けと決めつけると、本人はますます追い詰められてしまいます。まず体調面を疑ってみることが大切です。
冷房を我慢させて熱中症のリスクを高める｜「涼しくしすぎると気が緩む」といった考えで冷房を控えめにしすぎると、室内でも熱中症のリスクが高まります。適切な室温は我慢の対象ではありません。
食事より睡眠時間を優先して夕食を後回しにする｜勉強時間を確保しようと食事を簡単に済ませたり後回しにしたりすると、結果的に体力が持たず翌日のパフォーマンスが落ちることがあります。

編集部からのメッセージ

受験生本人は「体調管理も実力のうち」と頭では分かっていても、目の前の課題に追われて後回しにしがちです。だからこそ、水分・食事・睡眠といった土台の部分は、そばで見ている保護者の方が一歩先に気づいてあげられる場面が多くあります。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この暑さのピークの時期こそ、勉強量そのものより先に、お子さんの体調のサインに目を向けてみてください。整った体調は、これからの学習を支える一番の土台になります。

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2026年7月9日

“手を貸しすぎる”が子どもの伸びを止める――夏休みに保護者が陥りやすい過干渉のライン

夏休みに入り、お子さんと過ごす時間が長くなったご家庭も多いのではないでしょうか。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアでも、この時期は保護者の在宅時間や子どもと接する時間が普段より増えます。一緒にいる時間が長くなる分、つい勉強のスケジュールを細かく決めてあげたり、わからない問題をすぐに教えてしまったりと、「手を貸しすぎる」場面が増えやすいのもこの季節の特徴です。子どもを思っての行動が、知らないうちに子どもの伸びる機会を奪ってしまうことがあります。

なぜ夏休みは「手を貸しすぎ」が起きやすいのか

学校がある時期は、時間割や宿題の管理の多くを学校側が担ってくれています。ところが夏休みは、一日の使い方も、何をどれだけ勉強するかも、家庭に委ねられる部分が一気に増えます。「このままでは何もしないのでは」という不安から、保護者が代わりにスケジュールを組み、進捗を細かくチェックし、つまずいた瞬間に答えを教えてしまう――こうした関わり方は、悪気なく起こりがちです。

特に受験学年のお子さんがいるご家庭では、「時間を無駄にさせたくない」という気持ちが強くなり、結果として保護者が学習のあらゆる場面に介入してしまうことがあります。しかし、自分で計画を立て、わからないことに向き合い、失敗しながら修正していく経験こそが、学力だけでなく自主性を育てる土台になります。

やるべきこと・避けるべきこと

やるべき：計画の「枠組み」だけを一緒に決める｜「何時から何時まで勉強するか」という大枠は一緒に決めつつ、その中で何をどの順番でやるかは本人に任せると、自分で考える余地が生まれます。
避けるべき：分刻みのスケジュールをすべて作ってあげる｜細かく管理しすぎると、子どもは「言われたことをこなす」姿勢になりやすく、自分で計画を立てる力が育ちにくくなります。
やるべき：わからない問題は「どこまで自分で考えたか」を先に聞く｜すぐに答えを教えるのではなく、「どこまでわかった?」「どこで詰まった?」と聞くことで、考える過程を保護者と一緒にたどれます。
避けるべき：質問される前に先回りして教えてしまう｜つまずきそうな箇所を先に指摘したり、答えを先に言ってしまったりすると、本人が「困る」経験そのものを奪うことになります。

家庭で取り入れられる具体例

「今日の予定」を子ども自身に紙に書かせる｜保護者が代筆・修正するのではなく、本人にペンを持たせて書かせるだけで、計画への当事者意識が変わります。
質問への返答は「ヒント止まり」にする｜答えを直接言う代わりに、「教科書のどのあたりに関係する話があったかな」といった、考える方向を示す程度の声かけにとどめます。
1日の終わりに「今日できたこと」を本人に振り返らせる｜保護者が評価を下すのではなく、本人に自分の一日を言葉にしてもらうことで、自己管理の感覚が育ちます。
「手伝ってほしいこと」を子どもから聞く時間を作る｜保護者から先に手を出すのではなく、「何か手伝ってほしいことある?」と本人に主導権を渡す聞き方に変えてみましょう。

ありがちな失敗パターン

「効率よくやらせたい」が「全部決めてしまう」にすり替わる｜時間を無駄にさせたくないという善意が、気づけば子どもの選択の余地をすべて奪う形になっていることがあります。
教えすぎて「わかったつもり」を量産してしまう｜保護者がわかりやすく教えるほど、その場では理解できた気になりますが、自力で解き直すと手が止まる、ということが起こりやすくなります。
手を貸すのをやめた途端に子どもが不安がる｜これまで手厚く管理されていた子どもほど、急に任されると何から手をつけていいかわからず戸惑います。手放す度合いは少しずつ調整するのが現実的です。

編集部からのメッセージ

子どもがつまずいているのを見るのは、保護者にとってつらいものです。だからこそ、つい先に手を差し伸べたくなるのは自然な気持ちです。ただ、学習面でもそれ以外の面でも、「困った状態から自分で抜け出す経験」は、子どもが将来ひとりで課題に向き合う力の土台になります。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏休みのどこかで「今の関わり方は、手伝いすぎていないだろうか」と一度振り返ってみてはいかがでしょうか。少し手を離すことも、子どもへの信頼の一つの形です。

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2026年7月8日

上の子は受験学年、下の子はそうじゃない夏——見落としがちな“我慢するきょうだい”への目配り

夏休みに入り、上のお子さんが受験学年で、下のお子さんはまだ受験学年ではない——富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアの多くのご家庭でも、この時期よくある組み合わせです。「きょうだい二人とも受験学年」という悩みはよく話題になりますが、実は「一人だけ受験学年」というご家庭でも、見えにくい形で下の子に負担がかかっていることが少なくありません。

なぜ「我慢しているきょうだい」に気づきにくいのか

受験学年の子には、模試の結果、志望校の話、塾の夏期講習の予定など、家庭内の会話も注意も自然と集まります。一方で受験学年ではない下の子は、「今は我慢する時期」と自分で察して、旅行や外出の希望、家族の時間の使い方について言い出さずにいることがよくあります。この「察して我慢する」姿は一見おとなしく見えるため、保護者が気づかないまま夏が過ぎてしまうケースも珍しくありません。

特に夏休みは学校がなく家族で過ごす時間が長くなる分、「上の子中心の夏」が下の子にとって長く感じられやすい時期でもあります。悪気があってのことではなく、受験というわかりやすい優先事項があるがゆえに、意識しないと自然とバランスが崩れてしまうのだと捉えておくとよいでしょう。

保護者がやるべきこと・避けるべきこと

やるべき：下の子だけの時間を意図的に確保する｜週に一度でよいので、下の子だけと出かける、下の子の話題だけで会話する時間を意識的につくると、「見てもらえている」という安心感につながります（頻度・時間はあくまで目安です）。
避けるべき：「お兄ちゃん（お姉ちゃん）は受験だから」を万能の理由にする｜家族旅行や外出の希望を毎回この一言で片付けてしまうと、下の子は「自分の希望は後回しにされる」という感覚を積み重ねてしまいます。
やるべき：下の子の頑張りにもきちんと言葉をかける｜受験生ではなくても、部活や日々の勉強、生活面での頑張りはあります。受験学年の子と同じくらい、具体的に褒める場面を意識してつくることが大切です。
避けるべき：下の子に「お手伝い役」を過度に期待する｜「お兄ちゃんが受験だから静かにしてね」「手伝ってあげてね」が続きすぎると、下の子は自分の子ども時代を我慢して過ごすことになりかねません。協力をお願いする場面はあってよいですが、日常的に負担が偏っていないか振り返る視点を持ちましょう。

家庭で取り入れられる具体例

「下の子デー」をカレンダーに入れる｜月に1〜2回、下の子が行きたい場所や食べたいものを優先する日をあらかじめ決めておくと、「特別扱いされている」という実感を持ちやすくなります。
受験学年の子がいない時間に下の子と話す｜きょうだい同席だと、下の子はどうしても遠慮しがちです。上の子が塾に行っている間の時間などを使って、1対1でその日の出来事を聞くだけでも十分効果があります。
下の子の予定も家族カレンダーに並べて書く｜受験学年の模試や面談の予定だけがカレンダーを埋めていると、下の子は自分の存在が後回しにされているように感じることがあります。部活の大会や友達との約束なども同じように書き込んでおきましょう。
「静かにしてね」の代わりに具体的なお願いをする｜漠然とした我慢を求めるのではなく、「7時から8時だけ音量を下げてね」など範囲を区切って伝えると、下の子も納得しやすく、我慢の負担感も軽くなります。

ありがちな失敗パターン

下の子が「良い子」でいるうちは気づかない｜文句を言わず協力的な下の子ほど、保護者は「大丈夫そう」と安心してしまいがちですが、実際には心の中に我慢を溜め込んでいることがあります。
受験が終わった途端に下の子の不満が噴き出す｜上の子の受験が一段落してから、それまで表に出なかった下の子の不満やわがままが急に出てくることがあります。これは我慢の反動であることが多く、頭ごなしに叱らず理由を聞く姿勢が大切です。
下の子にも「早く受験学年になったら同じように我慢してね」と暗に伝えてしまう｜そのつもりがなくても、態度や言葉の端々からそう感じ取られると、下の子が将来の受験期に対して過度な不安を持つきっかけになりかねません。

編集部からのメッセージ

受験学年の子を支えることと、下の子に十分な目を向けることは、本来どちらか一方を選ぶものではありません。ただ、時間にも気持ちにも限りがある中で、意識しないと自然と偏ってしまうのも事実です。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など、東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏休みのどこかで一度、「下の子と二人だけの時間、最近取れているだろうか」と振り返ってみることをおすすめします。小さな時間の積み重ねが、きょうだい両方にとって安心できる夏につながります。

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2026年7月7日

「昔はこうだった」に振り回されない——夏の帰省で表面化する祖父母世代との教育方針のズレ

お盆や夏休みの帰省シーズンになると、「おじいちゃん・おばあちゃんに『まだ塾なんて行かせてるの』『そんなに勉強させて可哀想』と言われて、正直モヤモヤした」という保護者の方の声を毎年よく耳にします。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアでも、祖父母が同じ沿線や近隣にお住まいで、日常的に顔を合わせる機会が多いご家庭ほど、この「教育方針のズレ」を無視できずに悩まれるケースが少なくありません。

なぜ夏休みは祖父母世代とのズレが表面化しやすいのか

祖父母世代が子育てをしていた時代と今とでは、受験制度も学習環境もオンライン学習の普及具合も大きく変わっています。普段は離れて暮らしていて年に数回しか会わない分、久しぶりに会った孫の様子を見て「顔色が悪い」「痩せた」「テレビも見ずに勉強ばかり」といった印象だけで心配し、率直な言葉として口に出してしまうことがあります。悪意はなく、むしろ孫を思うからこその発言であることがほとんどです。

ただ、受験生本人がその場に居合わせると、「自分はそんなに頑張りすぎているのだろうか」「親は無理をさせているのだろうか」と不安になったり、逆に「勉強しなくていいんだ」と気が緩んでしまったりすることがあります。保護者としては、祖父母の発言そのものよりも、それを子どもがどう受け止めるかという点に注意を払う必要があります。

保護者がやるべきこと・避けるべきこと

やるべき：事前に一言、状況を共有しておく｜帰省前に電話やメールで「今年は受験学年で、夏休みも塾や自宅学習に時間を使っている」と簡単に伝えておくと、当日の言葉のすれ違いをかなり減らせます。
避けるべき：その場で祖父母の発言を否定する｜子どもの前で「お母さん（お父さん）の育て方が違う」と言い返すと、親と祖父母の対立を子どもに見せることになり、かえって居心地の悪い思いをさせてしまいます。
やるべき：子どもと後で1対1でフォローする｜祖父母の発言に子どもが動揺していそうなときは、後から「おじいちゃんは心配して言ってくれただけだよ」「今のペースで大丈夫」と、親の言葉で安心させる時間を持つとよいでしょう。
避けるべき：祖父母との関係を丸ごと避けてしまう｜ズレを恐れて帰省や連絡そのものを減らしてしまうと、子どもにとって大切な家族との時間まで失われてしまいます。方針の違いと関係の距離は分けて考えたいところです。

家庭で取り入れられる具体例

「受験の実況中継」を簡単に用意しておく｜志望校名や現在の取り組み状況を1〜2分で説明できるように、あらかじめ頭の中で整理しておくと、祖父母も状況を理解しやすくなり、的外れな心配が減ります。
子どもの努力を祖父母の前でさりげなく伝える｜「最近毎日机に向かってるんだよ」と親から一言添えるだけで、祖父母の見る目が「心配」から「応援」に変わることがよくあります。
オンライン学習の様子を見せる機会をつくる｜オンライン個別指導や映像授業に取り組む姿を実際に見てもらうと、「今どきの勉強はこういう形なんだ」と理解が進み、昔の受験勉強のイメージとのギャップが埋まりやすくなります。
「休む時間」も一緒に見せる｜勉強ばかりしている印象を持たれがちなので、帰省中は意識的に一緒に食事をしたり散歩をしたりする時間もつくり、メリハリのある生活を見せると安心してもらいやすくなります。

ありがちな失敗パターン

子どもの前で夫婦と祖父母の意見の違いを議論してしまう｜「教育方針会議」を孫の目の前で始めてしまうと、子どもは自分が原因で揉めていると感じ、余計なプレッシャーを抱えてしまいます。
祖父母の言葉を真に受けて方針をぶれさせる｜「そんなに勉強させなくても」の一言で急に家庭学習のペースを緩めてしまうと、子ども自身が積み上げてきたリズムが崩れることがあります。
子どもに祖父母への「言い訳」をさせてしまう｜「なんで勉強してるの」と聞かれた孫が自分で説明を求められる場面が続くと、受験そのものを後ろめたいことのように感じてしまう場合があります。説明は保護者が引き受けるのが基本です。

編集部からのメッセージ

祖父母世代の発言の多くは、時代のギャップから生まれる素朴な心配であり、家族関係そのものを壊すためのものではありません。大切なのは、その場で正誤を争うことではなく、子どもが安心して自分のペースを保てるように、間に立つ保護者の方がクッション役になることです。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など、祖父母世代のお住まいが近いご家庭も多いエリアだからこそ、この夏、事前の一言共有を意識してみてください。

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2026年7月6日

「総合型選抜、うちの子も受けられるかも」——子どもが言い出したときの保護者の関わり方

「総合型選抜（旧AO入試）って、うちの子でも受けられるのかな」「学校推薦型選抜の話を先生からされたみたいだけど、親としてどう関わればいいのか分からない」。7月に入り、高3のお子さんが進路を具体的に考え始めるこの時期、富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線の高校に通うお子さんをお持ちのご家庭からも、こうしたご相談をいただくことが増えてきました。一般選抜（従来の学力試験）とは違う仕組みだけに、保護者としてどこまで手を出してよいのか戸惑う方が多いテーマです。

なぜ総合型選抜は保護者が戸惑いやすいのか

総合型選抜・学校推薦型選抜は、保護者自身が経験していない入試方式であることがほとんどです。かつての「AO入試は一部の特別な生徒が受けるもの」というイメージのまま情報が止まっている方も多く、「本当にうちの子の実力で通用するのか」「学力試験から逃げているだけではないか」と不安を感じてしまうケースも見られます。

さらに、志望理由書や小論文、面接対策など、これまでの「暗記して覚える」勉強とは違う準備が必要になるため、親がどこまで手伝うべきか、子どもに任せるべきかの線引きが難しいというのも戸惑いの一因です。学校や塾から情報が入ってくるタイミングもバラバラで、気づいたら周りの家庭の方が詳しく調べていた、という焦りにつながることもあります。

保護者がやるべきこと・避けるべきこと

やるべき：まず「選択肢の一つ」として一緒に情報を整理する｜総合型選抜は一般選抜の代わりではなく、併願できる選択肢の一つです。両方の可能性を残しながら検討する姿勢を親が示すと、子どもも安心して選びやすくなります。
避けるべき：「それって逃げじゃないの」と決めつける｜総合型選抜には、学力試験とは異なる形で自分の関心や経験を言語化する力が求められます。安易な批判は、子どものやる気だけでなく親子の信頼関係も損ないやすい声かけです。
やるべき：志望理由書は「聞き役」に徹する｜文章を書くのはあくまで子ども自身です。親は「なぜその大学・学部なのか」「これまで何に力を入れてきたか」を引き出す質問役に回るのがおすすめです。
避けるべき：出願直前になって慌てて動き出す｜総合型選抜は出願書類の準備に時間がかかるうえ、学校での書類作成（推薦書など）にも時間が必要です。夏のうちから学校の進路担当者に相談を始めておくと安心です（時期の目安は学校により異なるため要確認）。

家庭で取り入れられる具体例

夕食の会話で「なぜ」を掘り下げる｜「その部活でどんな経験をしたか」「なぜその分野に興味を持ったか」を、進路の話と絡めずに普段の会話から自然に聞いてみると、志望理由書のヒントが見つかりやすくなります。
学校の進路説明会・三者面談の日程は早めに確認する｜総合型選抜は学校ごとに対応や推薦枠の扱いが異なるため、担任・進路指導の先生に早い段階で相談しておくと、準備すべきことの全体像がつかみやすくなります。
一般選抜の勉強も並行して進める前提で計画する｜総合型選抜に合格できなかった場合の一般選抜対策も、夏のうちから両立できるよう学習計画を家庭で確認しておくと安心です。
提出書類の下書きに「締切から逆算した予定表」を一緒に作る｜志望理由書・活動報告書などは複数回の推敲が必要になることが多いため、子ども任せにせず、家族カレンダーに下書き・提出の目安日を書き込んでおくと直前の焦りを防げます。

ありがちな失敗パターン

親が志望理由書を「書き直させすぎる」｜良かれと思って何度も添削すると、子どもの言葉ではなく親の言葉になってしまい、面接で質問された際に答えられなくなることがあります。
総合型選抜だけに絞り込んでしまう｜合格発表の時期が秋であることが多いため、うまくいかなかった場合に一般選抜の準備期間が短くなり、追い込まれてしまうケースが見られます。
学校任せ・塾任せで家庭では話題にしない｜逆に親が無関心すぎると、子どもが一人で抱え込み、面接練習の相手がいない、書類の相談ができないといった孤立感につながることもあります。

編集部からのメッセージ

総合型選抜・学校推薦型選抜は、これまでの学力試験とは異なる「自分を言葉で伝える力」が問われる入試です。だからこそ保護者に求められるのは、答えを教えることではなく、子どもが自分の経験を振り返り、言語化する手助けをすることだと感じています。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏のうちに一度、学校の進路担当者への相談と、家庭での対話の時間を確保しておくことをおすすめします。

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2026年7月5日

「志望校を下げたい」と子どもが言い出したとき——保護者が確認すべきことと言ってはいけない言葉

期末テストや夏の模試の結果が出たあと、「志望校、もう少し下げようかな」と子どもがぽつりと口にする——このタイミングは、富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアの保護者の方からも、7月に入ってから相談が増える悩みのひとつです。頑張ってきた我が子の弱気な発言に、驚いたり、つい強い言葉で励ましたくなったりするのも自然な反応です。ただ、このひと言にどう向き合うかで、その後の受験に向かう気持ちが大きく変わります。

なぜ子どもは「下げたい」と言い出すのか

「志望校を下げたい」という言葉の裏には、いくつかの異なる理由が隠れています。模試の結果が想定より悪く自信を失っている場合、勉強量に対して成果が見えず焦っている場合、あるいは単純に「そこまで本気で行きたいわけではなかった」と気づき始めた場合など、原因は一人ひとり違います。同じ「下げたい」でも、背景にあるものが違えば、保護者が取るべき対応もまったく異なります。

大切なのは、この発言を「甘え」や「逃げ」と決めつけず、まずはそう思うに至った理由を子ども自身の言葉で聞くことです。理由を聞かないまま「弱気になるな」と励ましても、不安そのものは解消されません。

保護者が確認すべきこと・言ってはいけない言葉

確認すべき：一時的な弱気か、継続的な判断かを見極める｜模試の結果が悪かった直後の発言なのか、何週間も同じ気持ちが続いているのかで、対応は変わります。まずは1〜2週間、様子を見てから改めて話す余地を残しておくのがおすすめです（期間はあくまで目安）。
確認すべき：どの部分が「下げたい」理由なのか｜成績への不安なのか、勉強の負担なのか、周囲との比較なのかを具体的に聞き出すと、次に打つべき手が見えてきます。
避けるべき：「そんな弱気でどうする」と頭ごなしに否定する｜弱音を吐いたこと自体を責められると、子どもは以後、本音を話さなくなります。
避けるべき：「絶対に下げるべきではない」とすぐに結論を出す｜保護者の意地や見栄で押し切ってしまうと、子ども自身が納得しないまま受験本番を迎えることになりかねません。

家庭で取り入れられる具体例

「今すぐ決めなくていい」と伝える｜多くの学校で志望校の最終決定は秋から冬にかけてです。「7月の今、無理に決める必要はない」と伝えるだけで、子どもの肩の力が抜けることがあります。
模試の結果を「合否可能性」だけでなく「伸びしろ」で見る｜苦手分野が明確になっていれば、それは今後の伸びしろでもあります。数字だけでなく、どの単元・どの科目でつまずいているかを一緒に確認すると、次の一手が具体的になります。
塾や学校の先生に第三者として相談する｜保護者からの言葉より、日頃の学習状況を知る先生からの客観的な意見の方が、子どもにすんなり届くことがあります。三者面談を待たずに、早めに相談してみるのも一つの方法です。
「下げる・下げない」以外の選択肢も一緒に考える｜志望校を変えずに勉強の仕方を見直す、併願校の幅を広げるなど、二択ではない選択肢があることを示すと、子どもの視野も広がります。

ありがちな失敗パターン

親が動揺し、子ども以上に落ち込んでしまう｜保護者が過度に不安な様子を見せると、子どもは「自分のせいで親を心配させている」と、本来の勉強とは違うところにエネルギーを使ってしまいます。
その場の一言だけで最終決定してしまう｜夏の時点での弱気な発言をそのまま志望校決定に直結させてしまうと、後から「本当はもう少し頑張れたかもしれない」と後悔が残ることがあります。
「下げたい」を放置し、話し合いを先延ばしにし続ける｜逆に、気まずさから話題自体を避けてしまうと、子どもは「自分の不安は誰にも受け止めてもらえない」と感じてしまうこともあります。

編集部からのメッセージ

「志望校を下げたい」という言葉は、子どもなりに現実と向き合おうとしているサインでもあります。多くのご家庭を見てきた中で感じるのは、この発言をきっかけに親子で率直に話し合えたご家庭ほど、その後の受験期を前向きに過ごせているということです。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など、東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏、一度お子さまの本音にじっくり耳を傾ける時間をつくってみてはいかがでしょうか。

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2026年7月4日

きょうだいで受験学年が重なる年——上の子・下の子を同時に支える家庭の乗り切り方

「上の子が高3で大学受験、下の子は中3で高校受験——今年はどちらも受験学年」。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線エリアの保護者の方からも、7月に入って夏期講習の申し込みを検討する時期になると、こうした「重なる年」ならではの悩みをよく伺います。時間もお金も気持ちも二方向に分けなければならないこの1年、どう乗り切ればよいのかを整理します。

なぜ「重なる年」は負担が大きく感じるのか

受験学年が1人であれば、家庭のリソース（時間・費用・気持ちの余裕）をその子に集中させることができます。しかし2人が同時に受験学年となると、塾の面談・模試・学校説明会の日程が重なり、費用も単純計算で2倍近くになりがちです。さらに見過ごされやすいのが「気持ちの配分」です。手のかかる方、あるいは声の大きい方に親の意識が引っ張られ、もう一方が「自分は後回しにされている」と感じてしまうケースが少なくありません。

この負担感は、事前に「今年はそういう年だ」と家族全員で共有できているかどうかで大きく変わります。何となく忙しさに流されて対応するのと、あらかじめ心構えができているのとでは、秋以降の疲弊度がまったく異なるというのが、多くのご家庭を見てきた実感です。

保護者がやるべきこと・避けるべきこと

やるべき：早めに「見える化」する｜4〜7月のうちに、2人分の模試日程・学校行事・塾費用をひとつのカレンダーや表にまとめておくと、後になって「気づいたら予定が重なっていた」という事態を防げます。
避けるべき：時間を「均等」に分けようとする｜2人に同じ時間をかけようとすると、かえってどちらも中途半端になりがちです。目安として「その時々で本当に必要な方に厚く」を基本にし、その代わり定期的に役割を入れ替える意識を持つと納得感が生まれやすくなります。
やるべき：それぞれと1対1で話す時間をつくる｜きょうだい同席の場では、どうしても上の子・下の子のどちらかが遠慮してしまいます。週1回、5分程度でよいので個別に話す時間を意識的に確保するのがおすすめです（時間はあくまで目安）。
避けるべき：「お兄ちゃん（お姉ちゃん）は今頃こうだった」と比較する｜受験の進み方は学年・志望校・性格によって大きく異なります。比較は両方のやる気を削ぐ結果になりやすい、避けたい声かけです。

家庭で取り入れられる具体例

家族共有カレンダーをひとつ作る｜模試・三者面談・塾の保護者会・学校行事の日程を1か所にまとめておくと、「今週はどちらを優先すべきか」が一目でわかります。
塾の面談日をあえてずらす｜可能であれば、上の子と下の子の面談を同じ週に集中させず、負担が分散するよう塾側に相談してみるのも一つの方法です。オンライン面談が使える塾であれば、片方をオンラインにするだけでも移動の負担が減ります。
夕食や休憩時間で「両方の話題」をバランスよく出す｜つい直近の模試結果など話題性のある方に会話が偏りがちです。意識的に「そういえば〇〇の方はどう？」と両方に話を振る工夫が効果的です。
費用計画は年度初めにまとめて確認する｜2人分の塾代・受験料・交通費を早い段階で概算しておくと、直前になって「どちらかを我慢させる」判断を迫られる事態を避けやすくなります。

ありがちな失敗パターン

手のかかる方にリソースが偏り、もう一方が孤独感を抱く｜下の子が反抗期で手がかかると、つい上の子には「もう大きいから大丈夫」と任せきりになりがちですが、大学受験は精神的な負荷も大きく、放っておかれていると感じさせてしまうことがあります。
「上の子は受験のプロだから」と油断して土壇場で崩れる｜2度目・3度目の受験学年だからと安心していると、実際には最終学年ならではの独自のプレッシャーがあり、想定より早く息切れしてしまうケースもあります。
費用を理由にどちらかの希望を我慢させてしまう｜事前の見積もりがないまま夏期講習や志望校を決めようとすると、直前になって片方だけ選択肢を狭めることになりやすく、後悔につながりがちです。

編集部からのメッセージ

きょうだいの受験学年が重なる年は、正直なところ保護者にとって体力的にも精神的にも負担の大きい1年です。ただ、多くのご家庭を見てきた中で感じるのは、「今年はそういう年だ」と家族全員があらかじめ認識を共有できているご家庭ほど、秋以降も落ち着いて乗り切れているということです。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など、東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏のうちに一度、2人分のスケジュールと気持ちの配分を家族で確認しておくことをおすすめします。

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2026年7月3日

夏休み前の「保護者会」、何を気にすればいい？——比べて焦らないための保護者の心構え

7月に入り、多くの学校で夏休み前の保護者会が開かれる時期になりました。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市など東武東上線沿線にお住まいの保護者の方からも、「保護者会のあと、なんとなくモヤモヤした気持ちで帰ってきてしまう」という声をよく聞きます。他のお子さんの話が出たり、先生からの評価を聞いたりすることで、必要以上に不安になってしまうことは珍しくありません。今回は、夏休み前の保護者会をどう受け止め、家庭にどう活かすかを整理します。

なぜ保護者会で気持ちが揺れやすいのか

保護者会は本来「学校での様子を共有してもらう場」ですが、他の保護者の会話や、先生の言葉の端々から、つい「うちの子は大丈夫だろうか」と比較してしまいやすい場でもあります。特に夏休み前は、1学期の成績や生活態度についての話が出やすく、これからの長い休みを前に不安が増幅されがちです。

また、保護者会で聞いた話をそのまま家庭に持ち帰り、「先生がこう言っていた」と子どもに伝えることで、意図せず子どもを追い詰めてしまうケースもあります。保護者会の情報をどう受け止め、どう家庭に落とし込むかは、意外と難しいポイントです。

保護者会で意識したいこと・意識しすぎなくていいこと

意識したい：全体の中での「傾向」として聞く｜先生の話は多くの生徒を見た上でのコメントです。個別の指摘というより、学年全体の傾向として受け止めると気持ちが楽になります。
意識しすぎなくていい：他の保護者の会話｜「うちの子はもう塾で夏期講習の予定を決めた」といった話が耳に入っても、各家庭の事情や子どものペースは異なります。焦って同じことをする必要はありません。
意識したい：質問はメモしてから聞く｜その場で聞きたいことが浮かんでも忘れてしまいがちです。事前に「夏休みの学習の目安」「提出物の状況」など、聞きたいことを2〜3個メモしておくと有意義な時間になります。
意識しすぎなくていい：先生の言葉の一言一句｜先生も限られた時間で多くの内容を話しています。細部にこだわりすぎず、全体として何を伝えたかったのかを受け止める姿勢が大切です。

家庭で取り入れられる具体例

保護者会の内容は「要約」して伝える｜聞いた話をそのまま子どもに伝えるのではなく、「夏休みは苦手なところをやる時間にするといいみたいだよ」など、前向きな要約にして伝えると受け取りやすくなります。
気になったことは1つだけ持ち帰る｜あれもこれもと気にしすぎると家庭での声かけが増え、子どもの負担になります。今回の保護者会で得た情報のうち、家庭で活かせそうなことを1つだけ選ぶくらいがちょうどよい目安です。
夫婦・家族で情報を共有する時間を作る｜保護者会に参加した側だけが情報を抱え込むと、家庭内での温度差が生まれやすくなります。帰宅後に5分だけでも共有する時間を作ると安心です。
担任の先生に直接確認できる機会を作る｜全体会だけで判断がつかない場合は、個別の面談や連絡帳、電話などで直接確認する方が誤解が少なく済みます。

ありがちな失敗パターン

帰宅後すぐに子どもを問い詰める｜保護者会の内容をそのまま「先生がこう言っていたけど、どういうこと?」と問い詰めると、子どもは責められていると感じやすくなります。
他の家庭の様子と比べて焦る｜「〇〇さんの家はもう夏期講習を決めたらしい」と聞いて慌てて同じ選択をすると、本来の子どもの状況に合わない計画になってしまうことがあります。
先生の一言だけを切り取って落ち込む｜「もう少し集中力があれば」といった一言だけが強く印象に残り、全体としての評価を見失ってしまうことがあります。

編集部からのメッセージ

保護者会は、家庭と学校がお子さまの様子を共有し合う大切な機会ですが、そこで得た情報にどう反応するかは保護者次第です。他の家庭と比べたり、一言に一喜一憂したりするのではなく、「うちの子にとって今何が必要か」を落ち着いて考える材料として活用していただければと思います。富士見市・ふじみ野市・志木市・朝霞市・新座市・和光市・川越市・坂戸市・東松山市など、東武東上線沿線にお住まいのご家庭でも、この夏休み前の時期を、お子さまと前向きに向き合うきっかけにしていただければ幸いです。

EIMEI-online について

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