英文法の抜け漏れをオンラインで総復習する方法|2学期の長文・ライティングにつながる土台づくり

英単語は覚えている、リスニングもある程度聞き取れる。それなのに長文読解で急に文の意味が取れなくなったり、英作文で「なんとなく」で書いた文がいつも減点されたりする——その原因の多くは、文法の理解に穴が空いたまま学年が上がってしまっていることにあります。2学期は長文や英作文の比重が増える単元が多く、これまで単語力でカバーできていた文法の弱点が一気に表面化しやすい時期です。オンライン学習は、自分の弱点だけをピンポイントで振り返るのに向いた学習形態です。この機会に、文法を体系的に総復習する方法を整理しておきましょう。

なぜ「文法の穴」は気づきにくいのか

  • 単語力でごまかせてしまう|知っている単語を拾い読みすれば、なんとなく文意が推測できてしまうため、文法的な理解不足が点数として表れにくい
  • 学年ごとに単元が独立して見える|不定詞・関係代名詞・分詞構文などは別々の単元として習うため、実は同じ文法知識の積み上げであることに気づきにくい
  • 長文・ライティングになるまで表面化しない|単語テストや文法の穴埋め問題では点が取れても、複数の文法事項が組み合わさる長文読解や英作文になると急に崩れることがある
  • 「なんとなく訳せる」で通過してしまう|正確な文構造の理解ではなく感覚的な読解に頼っていると、初見の複雑な文で対応できなくなる

つまずきやすい文法分野の見分け方

  • 時制(現在完了・過去完了など)|「〜した」という日本語だけでは区別がつきにくく、感覚に頼って誤答しやすい分野
  • 不定詞・動名詞|似た意味になる場面が多く、使い分けのルールを覚えていないと英作文で崩れやすい
  • 関係代名詞・関係副詞|長文中の一文が急に長くなる原因になりやすく、どこからどこまでが修飾部分か見失いやすい
  • 分詞構文・受動態|読解では意味を取りづらく、英作文では使えずに単純な文しか書けなくなる原因になる
  • 比較表現|似た構文が複数あるため、混同したまま覚えていることが多い

模試や定期テストの答案を見返し、間違えた問題がどの文法分野に該当するかをチェックしてみると、自分の弱点分野が意外と偏っていることに気づくはずです。

具体的な実践方法:オンラインでの文法総復習ステップ

  1. 過去の模試・定期テストの誤答を分野別に分類する|間違えた問題を「時制」「関係詞」などのタグでノートやアプリにまとめ、弱点分野を可視化する
  2. 弱点分野の映像授業だけをピンポイントで視聴し直す|学年をさかのぼった単元の映像講義でも構わないので、該当分野の基礎説明を一から見直す
  3. 基本例文を「暗唱できる」レベルまで音読する|文法ルールを頭で理解するだけでなく、正しい語順が口から自然に出てくるまで繰り返す
  4. オンラインのチャット・質問機能で「なぜその形になるのか」を確認する|答えが合っているかだけでなく、判断の根拠を先生に説明してもらい、似た問題にも応用できるようにする
  5. 短い英作文で実際に使ってみる|復習した文法事項を使って1〜2文の英作文を自分で作り、添削してもらうことでインプットをアウトプットに変える

よくある失敗と注意点

  • 参考書を1冊丸ごとやり直そうとして挫折する|総復習といっても全範囲を一から解き直す必要はない。誤答分析で見えた弱点分野に絞ることが継続のコツ
  • ルールの暗記だけで終わり、例文に触れない|文法用語や説明を覚えても、実際の文の中でどう使われるかを見ていないと、長文や英作文では使いこなせない
  • 基礎に戻ることを後ろ向きに捉えてしまう|学年をさかのぼった内容を復習することに抵抗を感じる生徒もいるが、土台を固めることは決して遠回りではない
  • 一度復習して満足してしまう|文法は一度で定着しにくいため、数週間おきに同じ分野の問題を解き直し、忘れていないかを確認する習慣が必要

編集部からのメッセージ

文法の総復習は地味に感じられるかもしれませんが、長文読解やライティングの得点力を底上げする、最も確実な投資のひとつです。埼玉県の公立高校入試や北辰テストの英語でも、長い文をどれだけ正確に読み解けるかが得点を左右します。2学期が本格化する前のこの時期に、自分の弱点分野だけをオンラインで効率よく総復習し、秋以降の長文・ライティング学習につなげていきましょう。

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